第二招：利用想象游戏，转移注意力
当共情解决不了问题的时候，我们不妨试一下第二招：巧妙利用想象，与孩子进入假想游戏，最后达到成功转移注意力的目的。
鲁尼3岁的时候，有天晚上，大家都要睡觉了，他却吵着要吃糖。
我抱着他，首先给予共情：“嗯，宝贝，妈妈知道你现在很想吃糖。”然后坚定地告诉他：“可是现在睡觉时间到了，睡觉前绝对不能吃糖，很容易蛀牙，你知道的。”可是他根本不听，依然在我怀里不断地挣扎哭闹。
我改变了策略，微笑着对他说：“宝贝，你想吃什么味的糖？妈妈给你变出来。”孩子一听，停止了哭泣，半信半疑地问：“真的吗？我想要草莓味的！”我把双手放在背后，嘴里念念有词：“天灵灵地灵灵~~~变~~~”然后双手托着空气，小心翼翼地放到孩子面前，说：“看，这是草莓味的水果糖，尝尝吧。”
就在孩子迷惑的时候，我先自己假装“啊呜”尝了一口：“嗯，真好吃，真甜啊！你不想也尝尝吗？”孩子开始明白我是在跟他玩游戏，于是也配合地尝了一口：“嗯，好甜！”“你还想要什么味的？”“苹果味，额~~~不不不，菠萝味~~~”
就这样，我一次又一次地给他变着各种口味、各种形状的“糖果”。渐渐地，孩子已经忘了要吃糖的事，跟我一起进入欢乐的假想游戏中。
李笑来老师在“得到”专栏《通往财富自由之路》中谈到解决问题的“万能钥匙”，说：“当你遇到被锁上的锁头时，别紧盯着锁头，要想到应该去别的地方找钥匙。”
同样的，当孩子无理取闹时，别只想着怎么让孩子停止哭闹。想办法让孩子开心起来，才是更好的办法。因为人的注意力是有限的，一个人不能既开心又难过，在孩子哭闹时用另一件事让孩子开心起来，问题不就解决了吗？
假想游戏尤其适合用在孩子提出不合理要求的时候，但是不能滥用。父母要注意审时度势，判断孩子的要求是否合理，如果是符合孩子年龄特点或当时环境的要求，不妨尽量满足孩子。
比如有一次，我们去公园玩，发现一个沙坑，好多小朋友在里面玩，可是我们没带任何工具，正好旁边有人摆摊卖，鲁尼便说要买。爸爸不同意，说家里已经有好多了，眼看孩子就要哭闹，我急忙买了一套沙滩玩具，拉着孩子走进沙坑玩了起来。
当时我是这么想的：既然出来玩，大家就要开开心心的，如果孩子因为这事哭闹起来，那大家都不开心，再说孩子的要求并非不合理，看到别的小朋友在沙坑里玩得那么开心，谁不心动呢？
与其在孩子哭闹后花精力去哄，不如及时满足他的需求。
其实，就算是孩子提出不合理的要求，比如睡觉前要吃糖果、冬天要吃冰激凌、非节日却要买礼物等等，在我们能承受、孩子不受伤害的前提下，偶尔满足一下孩子，表示一下宠爱，也未尝不可。
