三、3-6岁：发展主动意识，让孩子学会对自己负责
这个年龄阶段的孩子想要自己做事情，希望能自己做主，自己来做决定。他们也会开始有初步的自我概念，以表示自己与其他孩子不同。比如，孩子有自己喜欢的颜色，有自己喜欢的运动，等等。
在这个年龄阶段，给孩子立规矩，是希望孩子能够学会对自己负责，同时能逐渐体谅他人，在考虑自己需要的时候照顾他人的感受。
比如，孩子在玩完玩具后不收拾，妈妈在说过几遍之后就放弃了，然后边叹气边自己收拾，那么孩子可能得出这样的推论：
“如果我拒绝收拾玩具，妈妈就会帮我收拾。”
那么，孩子学到的规矩就是：
“我说了算，我做事情不必考虑爸爸妈妈或者其他人。”
如果孩子不收拾玩具，就遭到了严厉的惩罚，那么孩子可能得出这样的推论：
“如果我拒绝收拾玩具，就会受到严厉惩罚。”
那么，孩子学到的规矩就是：
“我是弱小的，爸爸妈妈是强大的，我是任凭他们摆布的。”
那么，第三种做法是什么呢？
如果孩子不收拾玩具，我们可以对孩子说：“自己的玩具玩完后必须收拾好，收拾好之后我们就到外面去玩。”
孩子得到的推论是：
“我的玩具必须自己收拾，只有收拾好了才可以出去玩。”
孩子学到的规矩就是：
“制定的规矩是要遵守的，选择遵守规矩对我是有好处的。”
当然，对这个年龄阶段的孩子，要尊重孩子的主动意识，在制定规矩时要跟孩子一起商量，让孩子参与到做决策的过程中，感受到自己的重要性和独特性，同时帮助孩子发展同理心，学习体谅和照顾他人的感受。
