在鲁尼五岁以前，我一直以为自己当妈妈当得挺不错的，与鲁尼的沟通一向顺畅，可是今年生了弟弟以后，我陪伴他的时间少了，恰好他也进入了既黏妈妈又想独立的“两极分化”的六岁，他一次又一次地挑战我，而我对他越来越没耐心，于是我们之间不断发生冲突，我被他折磨得精疲力尽。
试过对他严厉地斥责、苦口婆心地劝告，甚至发火打了他，可是都没用，他依旧我行我素，不想吃饭、不想刷牙、不想上课，在朋友家赖着不走，稍有不顺就乱扔东西，大哭大叫，叫人不得安宁。
前所未有的挫败感吞噬着我。虽说这是孩子进入六岁之后的一个特点，可是我隐约觉得我的教育方式肯定也有问题，一时却不知道错在哪里，于是我开始留意平时我跟他的沟通方式。
这一留意真是吓一跳，原来我真的错了很多。以下是这几天我跟他的对话：
鲁尼：妈妈，我要看《小伶玩具》（注：一帮大人介绍玩具用法的节目）。
我：整天看那个有什么意思？来，我给你推荐一个，宫崎骏的或是迪士尼的吧。
鲁尼：不！我就想看《小伶玩具》！
我：你已经看了很多遍了，我们换个别的吧。
鲁尼：不！我就喜欢看这个！
两人陷入争执，鲁尼开启大叫哭喊模式。
鲁尼：今天我不想去练跆拳道了。
我：为什么？
鲁尼：就是不想去，太累了。
我：练跆拳道肯定会累的啦，但是可以锻炼身体啊，每周坚持练两次，身体好了，就不会总是生病了。（开始苦口婆心地劝说）
