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孩子上学磨磨蹭蹭,背后的原因竟然是这个

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两年前,我到上海参加绘本学堂组织的全国绘本课程实战工作坊,其中杨逸老师在谈到从绘本中挖掘亲子教育资源的时候,讲了一个故事,让我深深感到绘本在联结亲子关系中的重要作用。

一位妈妈焦虑地向杨逸老师求教:“我的孩子每天上学都磨磨蹭蹭的,等送他到幼儿园门口,我要立即把他交到老师手里,快速转身,夺路而逃,才能赶到公司上班。老师,怎样才能改变孩子这种磨蹭的习惯啊?”

杨逸老师什么都没说,挑选了一本很温馨的绘本——《忘了说我爱你》,建议这位妈妈带回家好好跟孩子读读。

这本书讲了什么呢,我们先来看看简介:

小熊比利在上学时总是拖拖拉拉,一会给玩偶小兔子喂饭,一会给小兔子穿衣服,一会又把午餐盒摔到了地上……妈妈一直很担心迟到,不断地催促比利快点。

送比利到学校之后,妈妈便匆匆忙忙地走了,还带走了小熊的安抚物——小兔子。正当比利难过的时候,妈妈回来了,妈妈拥抱了比利,说:“宝贝,对不起,我忘了把小兔子给你,还有……忘了说我爱你。”

第二天,这位妈妈很激动地跑来告诉杨逸老师:“原来我家里有这本书,是孩子刚要入学时买的,为了缓解他的分离焦虑,可是当时我读了之后没什么感觉。但是昨天我给孩子读这本书的时候,哭得稀里哗啦的。”

为什么同一本书,前后读会有这么大的差别?这位妈妈在这本书里读到了什么?

这位妈妈说:“我以前读的时候,都是只看文字,边读还边教育孩子:千万不要像小熊这样磨蹭哦,不然就会迟到了。但是这次我边读文字,边看图画,才被深深地触动了,特别是看到妈妈走了之后,小熊在幼儿园里的那种落寞的表情,我就想到了自己的孩子,原来在我离开之后他是这么伤心,想到这,我就禁不住流泪了。”

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