三、作业无意义
教育专家尹建莉写过一篇文章——《不写暴力作业》，讲述她的女儿被罚抄数学定理的事。
一个数学定理，孩子已经会运用了，为何还要孩子罚抄10遍？尹建莉非常不解，于是写了一篇文章“炮轰”：
“背会了写一遍不好吗，为什么非得写十遍不可？写十遍下来，那要多长时间啊，这点时间干什么不好呢。我们经常对孩子说要珍惜时间，可花一两个小时去写这种没有意义的作业，不也是在浪费时间吗？”
遇到这种暴力作业的家长还很多，一位家长在天涯社区发帖吐槽孩子考试后被罚抄200遍，写作业写到凌晨1点。
看到这个帖子后，另外一位家长很有共鸣，说自己的孩子被罚抄后，整整写了8页纸。
曾经有一个很火的段子：两个孩子打架，被老师罚写一百遍自己的名字。其中一个孩子很快写完被放走了，另一个孩子写好长时间还没写完。老师批评他写得太慢。这孩子憋了一会儿，终于大着胆子对老师说：“老师，这不公平，他的名字叫于一，而我的名字叫阿布杜拉·库依艾兹·乌力特利古拉赫。”
所有的家长和教师，在开心一笑时，也应该有所反思！
相比于暴力作业，著名剧作家邹静之（《康熙微服私访记》、《铁齿铜牙纪晓岚》的编剧）甚至指出现在很多孩子日常的作业都是毫无意义的。
比如他不明白为什么孩子要把做过的题重抄一遍。
也不明白为什么老师会要求孩子像背字典一样，记住一个字的第几笔是横折还是竖勾。
更不明白为什么要孩子去解释“灰溜溜”这样的词。
公众号酷橙校园曾经发布过一篇有关于笔顺的文章，很多家长就反映说“不明白为何要孩子记住笔顺”。
孩子的时间都到哪里去了？翻一翻孩子的作业就懂了，相当一部分都拿去应付这种毫无意义、浪费时间的作业去了。
有一位家长曾描述过女儿写作业的情景：
有时我路过她的房间，她的影子借台灯的光投在天花板上，那影子没有什么光彩。我从没有借这个影子想象出过什么杰出的人物来，没有爱因斯坦，也没有惠特曼。我的感觉是—个作坊里的小工在干她最厌烦的活。
是的。汪洋大海一般的作业，已经把孩子淹没。
适量的、恰当的作业对孩子来说是巩固，过量的、无意义的作业对孩子来说是毁灭。但凡关心孩子教育的家长都明白阅读的重要性，但谁又有办法呢？
