大学如果忠诚于自己的教育使命，那么，对教师队伍的投入绝对不能掉以轻心。
而想要解决教学质量问题的最彻底的办法就是尊重教学，赋予教学更高的地位。
首先，学校要有改变的意愿，其次，要有充足的资金。只有二者齐头并进才能扭转目前发展已久的以学术研究为主的模式。
学校方面需要做出的努力是对老师的教学和学术研究一视同仁，这样老师就能多些教学时间，少些科研时间，就有时间和精力带领学生。
通过探究和讨论，让学生逐渐熟悉思考技能，而不是让学生把时间花在抄课件、记笔记上。
教学不是灌输信心，也不是娱乐节目；教学是互动，是激励。而这种经历只有在老师刻意引导的小班研讨形式的环境下才能发生。
一味选择捷径，就会造成现在的后果。毕竟播什么种子，结什么果。
