孩子一起读
阅读理解是一个复杂的过程。从幼儿园到二年级，孩子会花很多时间在认字、拼读上。从三到五年级，则会从阅读里学到更多新的知识，即从Learn to Read进阶到Read to Learn。
深度阅读（Close Reading）是提升阅读理解力的好方法，深度阅读让读者仔细地阅读和分析文章的重点和文本的细节，考虑文本的草稿和结构，深入地了解书的内容与体会作者写书的目的。
为了提高深度阅读的能力，美国老师经常鼓励孩子们一起读书。两个孩子一起读同一本书，如果水平相当则相互学习，如果水平有差异，则可以一帮一。
两人找到一个安静地地方，可以一人读一页；也可以一个人读另一个人听，然后交换。一位在美国当老师的华人说：“在我的班里每次交换的时候要有一个‘宣誓’——孩子都会一起说：You（I） read to me（you）,I（You ）will read to you（me）.”
一起读完之后，孩子们可以讨论读的内容，然后记录下讨论的内容。
一起读的方法完全可以应用于父母与孩子的 Bed time阅读，这样一种“互助”阅读比单方面的父母输出要更加有轻松有效。
