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孩子发脾气哭闹时,抱还是不抱好?

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有位读者问我,自己教育孩子时只会简单粗暴的方法。遇到问题,不会转弯。虽然知道要教孩子,但不知道怎样教,才能让孩子乐于接受,怎样教育孩子可以达到润物细无声的境界?

并给我举了个日常例子:

女儿三岁4个月了,吃晚饭时,婆婆给她热了早上煎的南瓜饼,女儿想用叉子吃南瓜饼,但不知道叉子被她自己扔到哪里了。

女儿大声说:“我就要用叉子吃!”

我告诉婆婆不要找,并对女儿说:“要么不吃,要么用勺子吃,要叉子自己找!”

孩子发脾气说:“我就不要自己找!我就不要自己找!奶奶你帮我找!奶奶你帮我找!”

结果,婆婆找了一圈也没找到,孩子开始大哭并要求奶奶抱抱。

婆婆对她说:“你越哭,我就不抱你!”可孩子还是一边哭一边说:“奶奶,我不哭了。”

婆婆洗完碗后去抱她,女儿就这样一边哭,一边喊奶奶帮她找叉子,嚎了大半个小时。

我之所以会不帮她找叉子,是想让她明白自己的东西要放好,别人并没有义务帮她。还有,我觉得她命令大人的习惯很不好,想给她纠正过来。

可为什么同样是教给孩子道理,这个过程我和孩子都这么痛苦?

其实,这位读者妈妈在日常小事上教育孩子的想法很好。点点滴滴和孩子相处过程中,都是在影响孩子。可以在心态和方式上再细腻些。

首先,孩子要求用叉子吃。这本身没什么错,说明孩子在这个年龄阶段开始对“秩序”敏感了,也就是她会认为这件事必须要怎样。这一点是好事,也是这个年龄阶段正常发展状态。

妈妈可以先肯定她,说:“宝贝,看起来你认为用叉子吃南瓜饼更方便是吗?”

孩子可能会说,“嗯,我就是要用叉子!”

这时候,你可以告诉她,她表达方式不够友好。

你可以说:“可是,宝贝说话凶凶的,我们听了不开心。请别人帮忙,你可以温柔些,奶奶,你帮我找找好不好?这样说话,别人会认为你很有礼貌,就愿意帮助你啦!“

这一点就是指出孩子语气的问题。说孩子这样不对的同时一定要告诉她对的是什么。

孩子当找不到心中所想要的物品时,肯定会哭。

你可以说:“叉子是不是被宝宝藏到什么地方了,和我们捉迷藏?我们一起找一找好不好?”或者说“叉子和我们捉迷藏了,不想让宝宝吃南瓜饼!那我们先用勺子吃好不好?吃饱肚子,再一起去把叉子找出来,好不好?”这样的口吻是站在孩子的角度,和她一起面对问题,解决问题。

还可以在找的过程中,或者找到叉子后,再启发孩子。为了防止这种情况再次发生,她可以怎样做?你可以说,“这个叉子太调皮了!宝宝想一想,以后咱们把它放在什么地方,下次吃东西时就可以一下子找到它了?”

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