身体的感觉
把身体的感受融合到亲自阅读中，这一点容易被忽略，也是给果子阅读启蒙时我一直有意识在做的。
其实最开始这么做，是受果子音乐早教课上老师的启发。她会一边弹唱，一边让家长跟着节奏轻拍宝宝的身体，让他们不仅通过听觉，也通过身体和音乐产生连接。
比如读《棕色的熊》时，跟着节奏轻轻晃动宝宝的身体：
Brown Bear Brown Bear What Do You See?
I See a Red Bird Looking at Me
或者像打拍子那样，一边读一边用手指轻轻敲击宝宝的身体（腿、肩膀、脚丫都可以），节拍和读的节奏保持一致。
我的亲身体会是这种“鼓点”非常容易带动宝宝的兴趣，很容易就能把一本书读完。
可能有人质疑一岁前的亲子阅读的意义，反正听不懂，为什么要读？
实际上一岁前的阅读，很大程度上只是为了让孩子熟悉阅读这种行为，认识书这种存在，以及我们是如何使用一本书的。
不要小看这个过程，爸爸妈妈翻书的动作、熟悉的声音，日复一日，书中图像和阅读的声音联系到一起，能让宝宝心里留下深刻烙印，让阅读成为成长的一部分（全文完）。
