“什么东西都要放到她期望的位置上，别人动了，她就很不爽。这是强迫症吗？还有就是，我该怎么样教她去分享呢？我买给她的东西我都不能动…。”
一位朋友发微信消息来诉苦，他觉得自己三岁的孩子，不懂与人分享，甚至还有点强迫症的感觉。
我对他说，不要轻易给孩子贴上症状的标签。
孩子在这个时间段，很可能处于自我边界感正在形成的过程。
也许，她看起来会有些敏感，甚至有些强迫的感觉，她的内在世界的自我正在建构，这个内在世界和我们的国土疆界一样，是有边界的。
这是心理的边界，它能够促使孩子，在内心世界里面形成一种规则和自我的意识。孩子的成长过程就是一个自我建构的过程。
（01）
最初儿童是通过占有属于自我的东西，来区分自己和他人的。
因为，只有当孩子可以拥有了自己的东西，而且这个东西是完全属于他的。孩子对这件物品拥有绝对的控制权、所有权的时候，孩子才能够感觉到“我”的存在，这就是自我的延伸。
然而，我们成年人，常常会对此感到不解，有时候会为此感到难堪。我们会用成人的眼光，习惯性的把孩子的这些行为，解释为自私的表现。
