Gentaz 认为，“手写可以改善（儿童的）学习，因为肌肉本身也有记忆。一些人中风后就失去了阅读能力，为了让他们重新学会念字母，我们会让他们用手描。一般这种方法很管用，因为动作会被身体记忆。”
书写也可以帮助成年人的学习。2014年发表在顶级心理学期刊《心理科学》（Psychological Science）上的一项研究发现，和用电脑打字的方式相比，用笔记笔记的大学生对课堂内容的掌握情况更好。
什么握笔姿势才是正确的呢？
根据2012年发表在《美国职业疗法杂志》（American Journal of Occupational Therapy）上的一项对120名小学4年级学生的研究，握笔的正确姿势应该是下面这4种。
说它们正确的原因是，这4种握笔姿势不会影响写字的速度或者灵活性。如果一个儿童不会用左上角的动态三指（dynamictripod grasp）的方式握笔，那么他还可以用其他3种方式写字。
不幸的是，有证据指出，现在的孩子越来越难学会上面4种握笔姿势中的任何一种。学龄儿童书写障碍（Motor dysgraphia）的情况正在变得越来越严重。
要不要教孩子一种特定的字体呢？
不少心理学家认为没必要执着于一种固定的字体。在一项儿童脑成像研究中，印第安纳大学神经科学副教授 Karin Harman James 发现，“使用不同字体的儿童大脑并没有差别”。
华盛顿大学教育心理学教授 Virginia Berninger 认为，“研究证据指出，可以教孩子印刷体和另一种书写体，然后让他们自己选择适合自己的书写体。”
人类最早的文字出现在大约5千年前。从文字出现直到20年前，书写一直是人类的一项重要的日常活动和交流方式。可是电脑等电子产品的出现彻底打乱了这5千年来人类大脑为书写而衍生出的回路。为了孩子的学习和成长，看起来该让他们多拿拿笔呢。
