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怎样培养一个心理阳光的孩子,太有用了!

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对孩子的赏识教育是一种艺术。根据自己孩子的特点和心理,要遵循了以下几个赏识原则。

♥  及时激励

孩子的良好行为一经发生,就要及时肯定,时间越早,效果越好。就像批评教育孩子一样,一定在孩子有体验的时候进行,这样就能强化他对被赏识的记忆和感受。

♥  表扬要具体,切忌说些不符合孩子心理的空话

比如,孩子和小朋友一起摔倒了,孩子把小朋友扶起来,家长就不能只说:“今天你真乖啊!”指向性不强,你可以说:“你今天把小朋友扶起来,做得很好,妈妈很高兴,以后就要这样,和小朋友互相关心,互相帮助。”让孩子明白因为什么受到奖励。

♥  注意赏识的态度和语言,让孩子有满足感

“你一定花了很多时间和精力做这件事,真好!”“这孩子还真行,这么难的问题他竟然解决了。真不错。”“你很有潜力啊,下次一定做得更好。”孩子的心灵其实是很敏感的,态度真诚的激励,才会让孩子接受。不能习惯性地在激励的时候,再加上消极的评语。

♥  激励应该根据孩子的性格特点

对外向型的孩子不宜过多地激励,恰当表达出赏识,以防止他滋长骄傲和虚荣;而对内向的孩子,则应及时并充分地进行激励,以激发他的自信心。

♥  奖励可以有精神的,也可以有物质的,要了解孩子最感兴趣的是什么,最希望得到什么。

♥  不能仅仅是赏识而没有教育,赏识一定是和教育引导连在一起的。

每个人在情感上都是需要表扬和激励的,特别是孩子们受到父母和老师的表扬和激励时,就会勇气大增,创造力也会大大提高。有的父母认为严厉督促是好办法,其实大错特错,因为人不愿意总是被动地做事情。

“想让孩子成为什么样的人,就让孩子深信他是什么样的人。”赏识教育如同阳光育苗,多给孩子阳光吧。在阳光下长大的孩子,心智一定是健康快乐的。

激励不仅对孩子有效,对任何年龄段的人都有效。

在生活中,我们也要用赏识的眼光去看待周围的人和事。

生活中,学会赏识别人,你也会得到很多意外的喜悦,你会觉得世界是多么美好。

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