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孩子被同学欺负了,我是怎么教孩子“打回去”的

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橙子爸爸想了想,说:来,儿子,爸爸教你几招,下次他们再找你闹,你就还击他们。

橙子犹犹豫豫。他从小打大没打过架。

我说,这样,咱们模拟一下当时的场景,假装爸爸是找你闹的同学,你来还原一下,他是怎么做的,你是怎么做的。

按照橙子的指导,爸爸从背后抱住了橙子。橙子两脚乱踢,一边挣扎一边叫:放开我!别闹啦!

这么一演,我和橙子爸爸就明白问题出在哪儿了。

橙子确实反抗了,也确实出声制止了,但是,他的反抗看起来像只乱踢腾的小猫,他的叫喊听起来并没有警告和制止的意思,反而有点嘻嘻哈哈。

难怪他的同学喜欢追着他玩,因为橙子看上去并没有多反感。相反,他的挣扎和喊叫还会让同学觉得更有趣,像逗小猫一样。

(当然,橙子可能确实把这次扮演当成了游戏,所以有些嘻嘻哈哈闹着玩,但多少也反映出了实际情况。)

橙子是一个性情比较温和的小孩。

这样的性格,优点是,与人为善,他不会主动攻击别人,但缺点是,当他受到攻击时,他不知道该怎么有效反抗。当别人觉得他没什么事时,他内心其实已经很不舒服了。

橙子爸爸说,下回同学再这么抱着你,你就就势踩他脚。来,咱们练习一遍。

一练习,又发现问题了。

橙子被爸爸抱住了,他踩了爸爸一脚。

平时和我们玩,橙子的小拳头挺有劲的,真要让他动真格的,他反倒不敢用劲了。

使点劲!再使劲!

橙子使劲跺了爸爸一脚。

嗯,差不多。爸爸再教你一招,他们抱住你时,你就用胳膊肘使劲顶他。

练了几次,力度总算过关。

(说起来,橙子的攻击意识弱,除了和天生的性格有关,和我们以前对他比较强势也有关。强势也是一种攻击,在“攻击”面前,他习惯了退缩,不知道如何反抗。虽然现在我们已经改变了,但对孩子的影响不是那么容易消除的……)

我又教给橙子,怎样严肃地制止他们。

我们练习了几次,让他体会怎样的表情、语调更有威慑力。我告诉他:当你觉得不舒服时,一定要大声严肃地告诉他们,先礼后兵,他们不听再还击。

过了几天,橙子回来说,几个同学又围着他闹着玩,他冲着为首的那个同学就是一拳,力度应该不小,橙子看见对方的眼泪都快出来了。他没想到橙子会还击,愣了一下,带着几个人呼啦就跑了。

这之后,那几个同学再也没有这么追着橙子打闹。

这事就此翻篇。小伙伴们又可以开心地玩耍了,后来,橙子还和为首的那个同学成了不错的朋友。

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