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揭秘儿童脑科学误区:右脑储存量是左脑的100000倍?

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最后给予一些小建议

去年,哈佛哈佛大学的儿童发展中心出版了第十三本白皮书,这本书中发布了研究:哪些儿童能够抗拒生活的逆境最后走向成功?

这个历经几十年的调查发现:

能适应困境挫折,最终成功的孩子,在成长过程中至少有过一个稳定可靠的照顾者,家长、老师或其他人。

罗杰斯说过:我们日复一日地给孩子们喂饭、换尿布、穿衣服,安排游戏,擦眼泪。

在这样似乎平凡的生活工作中,我们有时会淡忘自己的重要性……特别是在受我们照顾教育的孩子的生命中。

对于孩子的教育,比起各种大脑开发,我们的陪伴更为重要。因为最终,对孩子有最大影响力的,是我们真诚实在的为人,与对待世界的态度。

当然,以下这些方法,也对孩子大脑培养有好处

  • 鼓励孩子玩耍

不仅小朋友需要时间玩耍,超过12岁的孩子也需要有玩耍的时间。对小朋友来说,玩耍是学习最好的方式。对大一点的孩子来说,玩耍也能带来乐趣,激发多巴胺的分泌。玩耍能让孩子大脑变得更聪明,因为在玩耍中、孩子的想象、沟通、解题,实验、合作、试错、创造和解放思想都得到了有效锻炼,这些都是在21 世纪生存和发展所需要具备的能力。

  • 鼓励孩子运动

运动对大脑的有积极的刺激作用,这种运动除了能够促进人体肌肉对动作的控制,还能够增加大脑特定区域能量供给,提高大脑的记忆和学习能力。保证每周5小时的运动量,对孩子在学习中的专注提升是很有帮助的,特别是那些坐不住、有疾病特征(如ADHD)的孩子。

  • 降低预期,愿意陪孩子慢慢进步

在我们的大脑里有两个和记忆息息相关的部分,分别是海马体和杏仁核。

其中,海马体作为记忆的制造工厂,能够将外部信息按需分类,挑选有用的信息传递给大脑皮层完成存储,形成稳固的长期记忆。当海马体活跃时,记忆力就会相应增强。然而在海马体努力工作的同时,附着在海马体末端的杏仁核却来“捣乱”了。

杏仁核可以说是情绪记忆的神经团,它能以最快的速度判断当前是危险还是安全,并且在身体或情绪上有所反应,选择战斗还是逃跑。

当杏仁核作出危险判断时,海马体的记忆储存系统和记忆输出系统便会受到抑制。

当我们给予孩子太高的预期,而孩子始终达不到的时候,焦虑会让杏仁核开始工作,影响海马体的正常运作,这时会造成记忆无法存入和提取。

孩子越是着急,越无法记住知识,好好学习。

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