周六晚，跟儿子逛街，走过天桥，天桥上有一位乞讨的老人，我跟平常一样无感走过去了。
儿子却频频回头，并拉着我的手站定。
我看出了他的心思，于是便问他：“你是不是想给钱那位老人？”
他点点头，我二话不说给了他几元零钱让他投到那乞讨者的碗里。
事后我问他为什么要给钱，他回答说：“我觉得那个老人好可怜。”
我很欣慰，儿子很善良，有慈悲之心。
本来我想跟儿子讲道理，告诉他这样的乞丐不值得帮，他们有可能是骗子；
也想告诉他，乞丐界有一种集团，专门以骗讨为生；
我想告诉他，这个世界很复杂，要认清哪些人和事该帮，哪些不该帮。
但转念一想，他还小，跟他说这些他也不明白。
又觉得儿子这么善良，有金子般的心，便不想把这种美好打破。
教他向善，尽力呵护他金子般的心。这是我开始一直坚持的育儿理念。
但最近有两个人触动了我，让我改变了原来的想法。
第一个人是小姑姑的儿子。
小姑前几天发现她读五年级的儿子的压岁钱少了好几百元。
一问，才知他把钱借给了同学。小姑想大发雷霆，可是儿子说同学有难，应该帮忙。
这下，小姑不知道该如何处理了。儿子有助人的善良，似乎不应该批评，好像还应该表扬。
她问我应该怎么办？
按照我原先的理念，小姑儿子的行为值得肯定。
但事情好像不是非黑即白的性质。
孩子的同学是玩游戏输了钱，不敢向父母要钱，所以向小姑儿子借。
平时两人关系挺好，孩子仗义就把钱借给了同学。
但这位同学不止一次玩游戏输了钱。这样看来，这个同学的品性不怎么样了，而且他的困难来自赌博。
这样的朋友不值得帮。
我们应该让孩子善良，让他们成为一个正直的人。
但我们不能一味教育孩子做好人，更应该教会他如何识人，让他们懂得辨识这个世界。
