阅读——数学老师开出的第一个药方
一二年级时，田田的数学属于中等，田田妈妈也没太在意，觉得差不多就可以了。直到二年级时的一次数学考试，田田考了全班倒数几名。
一向很淡定的田田妈妈这下不淡定了，她赶紧和数学老师联系，询问该怎么办。
幸好，数学老师是个很负责任的老师，她给田田妈妈分析：
咱们可以从三个方面来看：
第一，上课听讲的习惯。我观察到田田上课还是比较认真听讲的，这块应该没问题。
第二，作业习惯。田田的作业都能按时完成，完成情况也还不错，说明平时用心学了。
第三，我们再来看看田田的试卷。你看，好几个丢分比较多的地方，都是因为没读懂题，漏掉了题里的一些条件，所以才做错了。
这也和孩子的年龄有关，这个年龄段，孩子的阅读能力还没发展起来，就会出现读题没读明白、漏掉重要信息的情况，这个问题随着孩子长大，会有所改善，家长也要注意培养孩子的阅读能力。
所谓功夫在诗外。
数学老师给田田妈妈开了一个“药方”：
提升孩子的阅读能力，让孩子多读书。
田田妈妈觉得老师说的有道理，就照方抓药。
每天拿出30分钟作为阅读时间，母女俩一人一本书，看完交流心得。一个学期下来，田田累计看了几十万字——对于一个二年级的孩子来说，这已经很不简单了。
效果也是显而易见的。
到了三四年级，田田的阅读能力大幅提升，已经很少在审题环节丢分了。
还有一个收获：田田爱上了阅读，作文写得越来越好，多次被当作范文登在校报上。
总结：
马虎，可能是因为没有准确理解题意，或漏掉有效信息。通过提高阅读能力，能提高审题的准确率，以及分析能力。
