记得我从小小鱼几个月的时候就开始陪他一起“玩”书。
我想,早期的阅读,应该都会从玩开始的。
如今他能顺利地把自己读过的书讲给自己的同学们听。
甚至有时会告诉我:“爸爸,我今天给同学们讲了一个故事,是我自己编的。”
他常常会编一些故事,大部分的素材从他读过的故事中来。
因为大量的词汇输入,让他能自如地进行一些简单的创作。
所以为什么要让孩子尽早开始阅读。
我们就从词汇量开始说起。
最近翻看《朗读手册》,发现其中的一张图。
有句话引人深思:“造就孩子不同人生的,往往不是房间里的玩具,而是他们头脑中的词汇量。除了拥抱之外,我们能给孩子最昂贵的东西——词汇,将成为孩子们最宝贵的财富。”
当我想起自己陪孩子阅读的经历时发现。
虽然我本身的话很多,在陪伴孩子的过程中,会经常讨论,引发他的思考。
可真正帮了我们大忙的还是阅读。
因为持续的阅读给孩子带来丰富刺激的素材和词汇。
就好像一个蓄水池那样,让他慢慢蓄满水,然后我才能跟他在这里面畅游一番。
看到这儿,我想很多朋友都会摩拳擦掌地准备陪孩子一起阅读了。
那就说说第一个阅读关键期的三个误区和一些建议。