三、日记，学生感悟生活的舞台
教育学生，必须让他们深入生活，自己去发现、去体会，这样受到的教育才会更深刻。因此，我让学生留意生活中的小事，反复品味，感悟生活真谛。
不少学生在日记中写到“世上只有妈妈好。”看了日记，我提出了这样的问题“爸爸怎么样？从哪里可以看出来？能不能写一写？”谷相同学经过认真观察，日记《雨绵绵，情浓浓》是这样结尾的：“在雨绵绵的路上，我们挎着一篮子葡萄，踩着泥泞的小路艰难地前进。突然，我发现父亲的大半个身子已经被雨淋湿。顿时，一股热流涌上心头。泪水，雨水模糊了我的双眼……”伟岸的父爱，在不经意间显现，就被小作者捕捉到了。可见，他已注意到了关注生活，感悟到了一些生活真谛。
日记虽小，却连着学生思想的大世界。运用日记进行思想教育，在不知不觉中完成，便于学生接受。这种方式，不失为一种新的教育方式。实践证明，巧妙地运用日记对学生进行思想教育，会收到事半功倍的效果，何乐而不为呢？
无论老师还是家长，在教育孩子的过程中，总会有一些小方法小智慧，等着我们去发现，爸爸妈妈们也是一样啊。比如经常跟孩子讨论孩子身边发生的事情，鼓励孩子大胆发言，偶尔给孩子一点小奖励……生活中有很多这样的小智慧，你觉得呢？
