情景二
妈妈一直认为儿子就是大大咧咧的人，因为他要不忘记从家里带课本去学校，要不忘记从学校带作业回家，本来觉得都已经够操心了，最近孩子还因为忘记一个展览的时间，错过了门票使用的有效期，白花钱了。
惩罚的做法：
一气之下，妈妈向孩子发火了，抱怨了他真是让自己操碎了心，并且规定孩子这个月不能再参加任何课外活动了。这样的惩罚为何无效：
父母每次检查孩子做作业是否完成、帮助他收拾好去学校需要的东西，让孩子习以为常，这一次严重警告之后，孩子可能还难长记性，因为孩子总结的信息却是：
妈妈认为我就是容易忘东忘西，我出现的这些问题也是正常的，反正我不忘记的时候，她也不记得了。
生活中的小细节，一般妈妈会帮我想着，如果没做到，我出现了问题，一般妈妈会替我解决。
我因为粗心忘记参加活动，妈妈就发火了，让我知道了粗心就不可以参加感兴趣的展览。
让孩子学会承担的做法：
就事论事：不要因为孩子一出现某些不良的行为，就先给孩子贴标签，因为孩子很容易强化这一行为，觉得反正你给他定性了。
启发孩子想办法：在孩子出现了因为忘记耽误事的时候，不要替孩子解决，让孩子先考虑自己想办法，比如作业忘记带，能否自己和老师解释改天交；书本忘记带，能否借别人的用等等，让孩子尝试自己想解决方案。
让孩子承担后果： 因为粗心就不能参加展览，因为不听话，就不可以看动画，看似是合理的惩罚，其实是两件事，用剥夺孩子从事件A上的快乐，去弥补孩子在事件B上的失误，孩子不一定明白承担，还可能会因为不看展览失去一个兴趣，不看动画继续和父母发脾气。如果孩子很喜欢展览，也很后悔错过，可以请孩子想想有什么办法可以补救，比如再买一张票，但是门票的费用要用孩子自己的零花钱支付，让孩子知道父母支持他参加活动，但是他要为自己的损失付费，对自己的行为负责。
