给孩子一点任性的空间，跟随著名教育心理学专家学育儿。教育孩子，古往今来是一件伤脑筋的事情，需倾尽心力。关于这一点洪兰教授说：“给孩子一点任性的空间。”初为父母的我们都有些慌张，我们成长为“大家长”，孩子的调皮捣蛋、注意力不集中，每天都给我们设下新难题。宝宝的天马行空、快速成长，每天都带给我们惊喜。我们渴望成为更好的家长，更好的陪伴孩子成长。
不断学习不断琢磨，探索育儿最佳的道路才是王道，路可能是蜿蜒曲折，不太顺利，洪兰教授总结育儿攻略，助你一臂之力。
懂孩子的脑，教学事半功倍。
孩子愿意坦白吗？
母亲如何爱孩子？
只要用心，顽石也点头。
你的孩子真的是多动儿吗？
本攻略将融合儿童心理学、临床医学、教育学、脑神经科学等多领域学术成功和实践经验，通过深入浅出的育儿案例，设计科学合理的教学方案，帮助每一个初为人父母的家长建立科学的育儿理念。 父母和孩子是彼此一生的牵绊，从牙牙学语到出口成章，从蹒跚学步到健步如飞，每一个日日夜夜倾注的是父母的用心良苦，通过这次机会，走进孩子心灵，与他们一起成长。
怎样陪伴孩子成长目录：
【讲理就好】一_01_谈品德培养-02
【讲理就好】一_02_如何教养孩子(一)-01
【讲理就好】一_02_如何教养孩子(一)-02
【讲理就好】一_03_如何教养孩子(二)-01
【讲理就好】一_03_如何教养孩子(二)-02
【讲理就好】一_04_教育的艺术-01
【讲理就好】一_04_教育的艺术-02
【讲理就好】一_05_生活中的礼仪-01
【讲理就好】一_05_生活中的礼仪-02
【讲理就好】一_06_母亲如何爱孩子-01
【讲理就好】一_06_母亲如何爱孩子-02
【讲理就好】二_01_睡眠及梦游-01
【讲理就好】二_01_睡眠及梦游-02
【讲理就好】二_02_运动与认知神经科学的关联性-01
【讲理就好】二_02_运动与认知神经科学的关联性-02
【讲理就好】二_03_谈正义-01
【讲理就好】二_03_谈正义-02
【讲理就好】二_04_爱与教育-01
【讲理就好】二_04_爱与教育-02
【讲理就好】二_05_安静与美丽的环境-01
【讲理就好】二_05_安静与美丽的环境-02
【讲理就好】二_06_公民道德就是礼仪-01
【讲理就好】二_06_公民道德就是礼仪-02
【讲理就好】二_07_孩子愿意坦白吗-01
【讲理就好】二_07_孩子愿意坦白吗-02
【讲理就好】二_08_尊重的教育-01
【讲理就好】二_08_尊重的教育-02
【讲理就好】二_09_给孩子的礼物-01
【讲理就好】二_09_给孩子的礼物-02
【讲理就好】二_10_男女大不同(一)-01
【讲理就好】二_10_男女大不同(一)-02
【讲理就好】二_11_男女大不同(二)-01
【讲理就好】二_11_男女大不同(二)-02
【讲理就好】二_12_创造力的根本在于好奇心-01
【讲理就好】二_12_创造力的根本在于好奇心-02
【讲理就好】三_01_好奇心是人类创造的原动力-01
【讲理就好】三_01_好奇心是人类创造的原动力-02
【讲理就好】三_02_尊重的教育-01
【讲理就好】三_02_尊重的教育-02
【讲理就好】三_03_是先天决定还是后天决定-01
【讲理就好】三_03_是先天决定还是后天决定-02】
【讲理就好】三_04_品德的教育-01
【讲理就好】三_04_品德的教育-02
【讲理就好】三_05_懂孩子的脑 教学事半功倍-01
【讲理就好】三_05_懂孩子的脑 教学事半功倍-02
【讲理就好】三_06_给孩子足够的空间-01
【讲理就好】三_06_给孩子足够的空间-02
【讲理就好】三_07_奥运后的反思-01
【讲理就好】三_07_奥运后的反思-02
【讲理就好】三_08_21世纪的财富在脑力-01
【讲理就好】三_08_21世纪的财富在脑力-02
【讲理就好】三_09_寻找求知的动机-01
【讲理就好】三_09_寻找求知的动机-02
【讲理就好】三_10_大脑与嗅觉-01
【讲理就好】三_10_大脑与嗅觉-02
【讲理就好】三_11_启发孩子的创意-01
【讲理就好】三_11_启发孩子的创意-02
【讲理就好】三_12_在艺术的天空下-01
【讲理就好】三_12_在艺术的天空下-02
【讲理就好】四_01_造命者天 立命者我-01
【讲理就好】四_01_造命者天 立命者我-02
【讲理就好】四_02_只要用心 顽石也点头-01
【讲理就好】四_02_只要用心 顽石也点头-02
【讲理就好】四_03_诚信与责任感-01
【讲理就好】四_03_诚信与责任感-02
【讲理就好】四_04_从心所欲不逾矩-01
【讲理就好】四_04_从心所欲不逾矩-02
【讲理就好】四_05_真正的教室在窗外-01
【讲理就好】四_05_真正的教室在窗外-02
【讲理就好】四_06_创造力的培养-01
【讲理就好】四_06_创造力的培养-02
【讲理就好】四_07_你的孩子真的是过动儿吗-01
【讲理就好】四_07_你的孩子真的是过动儿吗-02
【讲理就好】四_08_建立正确的是非价值观-01
【讲理就好】四_08_建立正确的是非价值观-02
【讲理就好】四_09_你的孩子是泥特族吗-01
【讲理就好】四_09_你的孩子是泥特族吗-02
【讲理就好】四_10_危机就是转机一-01
【讲理就好】四_10_危机就是转机一-02
【讲理就好】四_11_危机就是转机二-01
【讲理就好】四_11_危机就是转机二-02
【讲理就好】四_12_危机就是转机三-01
【讲理就好】四_12_危机就是转机三-02
【讲理就好】五_01_一书一世界-01
【讲理就好】五_01_一书一世界-02
【讲理就好】五_03_勾勒梦想蓝图-01
【讲理就好】五_03_勾勒梦想蓝图-02
【讲理就好】五_04_城乡交流体验生命教育-01
【讲理就好】五_04_城乡交流体验生命教育-02
【讲理就好】五_05_欣赏孩子-01
【讲理就好】五_05_欣赏孩子-02
【讲理就好】五_06_模仿与说谎-01
【讲理就好】五_06_模仿与说谎-02
【讲理就好】五_07_让世界更美好-01
【讲理就好】五_07_让世界更美好-02
【讲理就好】五_08_别让国语变恐怖-01
【讲理就好】五_08_别让国语变恐怖-02
【讲理就好】五_09_让书感动孩子-01
【讲理就好】五_09_让书感动孩子-02
【讲理就好】五_10_美育的感化-01
【讲理就好】五_10_美育的感化-02
【讲理就好】五_12_用热情引发学习动机-01
【讲理就好】五_12_用热情引发学习动机-02
洪兰：脑科学揭秘男女思考的秘密
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