允许孩子有一定的抵触情绪，这不仅有助于孩子形成自我意识，在一定程度上还会使他们更加合作。顺从的孩子只会服从命令，不会思考、不会感觉，也不会积极参与。只有合作的孩子才会积极主动地全身心地投入到每一次互动中，从而健康、茁壮地成长。当孩子被允许反抗时，实际上也给了父母更多控制权。每经历一次对父母抵制之后放弃自己的意愿而遵从父母的意愿的过程，孩子就能体验到并真正地感觉到爸爸和妈妈才是主导者。于是在这种意识的影响下，孩子还具有了模仿父母行为、配合父母的强烈意愿，同时让孩子可以自由地发现真实的自我，犯错误之后可以自我纠正，可以感觉并释放消极情绪，可以要求更多，并尽可能调整自己的需要，可以表达不同想法以得到更多。允许孩子说“不”或允许孩子反抗父母的权威，实际上是在变相地让孩子始终明白，他们是在父母的管束之中的，只是这种管束更具有权威感和信任度，而不是逼迫孩子一味地盲从。
允许孩子说“不”，其实，在生活中表现得最多、最普遍的便是孩子的“顶嘴”现象，生活中少不了孩子的“顶嘴”，虽然这可能令不少父母甚感头疼，但请试想，如果我们的父母每天面对的都是不会“顶嘴”或不愿“顶嘴”的孩子，那样的生活难道就真的和谐？真的利于孩子身心发展吗？所以，孩子“顶嘴”，敢于说“不”，是逐渐长大，拥有自我表达意识的一种表现。孩子的“顶嘴”大多是直觉的、情绪化的产物，但一般到了十几岁，孩子的一些反对意见就可能是理智的，是经过思考的，是有理由说明和有道理解释的。不管是哪种情况，作为父母，都应该心平气和地面对这一问题，理智地善待孩子的“顶嘴”。
