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说起言传身教,我倒也明白几分,但倘若把孩子的教育真正地融入到生活之中,显然还是有些吃力的。不过,最近因一次机缘巧合,堂妹一次无意地约稿,却给我带来了教育女儿丫丫的良机。

起初,我将这份喜悦分享给丫丫时,刚三岁的她几乎完全听不懂“文章”是一个怎样的概念。在经过我几番解说之后,丫丫才逐渐明白:文章是由一笔一划的中国字组成的,发表之后,能够让很多人看到,而且还可以帮助到很多人······而后,她笑着说:“妈妈发表文章,丫丫也要发表文章!”随后,女儿便拍着小手又蹦又跳地说要跟我学写字。

坦白讲,女儿的话我并未放在心上,想着刚三岁的孩子心里能懂些什么呢?再说了,之前我偶尔也要求女儿学写字或者画画,但她每次都坚持不了多久。有时,甚至会将我摆放好的纸、笔收起来,要求我跟她玩耍。我也担心,倘若硬要求她写字,结果或许会适得其反。后来,为了避免丫丫对以后的学习产生逆反心理,我便很少再要求她写字了。

后来,在我的第一篇文章发表之后的几天里,堂妹又一次约稿。当时由于我工作比较繁忙,下班后大部分时间又要照顾孩子。所以,接下来的稿子,大都是利用丫丫与爸爸外出玩耍的时间书写的。没想到,接连两三天里,丫丫回家看到我在写字时,便主动要求我帮她拿纸和笔。而后,她便板板正正地坐在我旁边有模有样地写写画画。有时,我也会教她几个简单的阿拉伯数字,但大多数都是她自个创意地涂鸦。

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