快到一年的开学季，幼儿园小班即将哭声一片，小学一年级面对准备文具、收拾书包将会各种手忙脚乱。
如果说孩子年龄小，上述“风景”尚情有可原，那么大一新生宿舍楼里父母们喜气洋洋地忙着购买生活用具、整理床铺、洗洗涮涮的热闹场面则多少会让人感觉不适……
“你只管好好学习，什么都不用你干！”多少父母正在以“爱”之名走上养废孩子的道路。
孩子什么都不干，错在父母
“我想干”的时候，你不让我干！现在凭什么嫌我“什么都不干”？
每个孩子曾经都是想劳动、爱劳动的可爱孩子，都曾经有过自理、自立和服务他人的强烈动机。
孩子想要通过自身努力，适应未来社会生活的愿望已经初露端倪。
可是，是什么让现实变成了：
两岁时的女儿想要帮着包饺子，20岁的女儿等着妈妈把饭菜端上桌；两岁的儿子想要自己洗袜子，20岁的儿子攒了一大盆臭袜子；两岁的孩子听到妈妈说累了，挥动小拳头说“妈妈我帮你捶捶”，20岁的时候说“妈妈我好累，你帮我捶捶”……
为什么孩子会觉得父母的付出理所当然，甚至理直气壮地压榨和索取。
为什么很多大学生工作中一言不合就“此处不留爷，自有留爷处”地炒掉工作，甚至以“爷”自居？
俗语说“三岁看大，七岁看老”，孩子长大后的问题，往往源自幼年。
千万莫到孩子成年后才追悔莫及，一定要顺应孩子自理、自立、服务他人的成长需求，从小培养孩子做家务、爱劳动的好习惯。
不要忘记“德智体美”后面还有个“劳”，只有这样才是让孩子真正的全面发展。
