我前几天去朋友琳琳家吃饭，在她家里目睹了一场闹剧。
琳琳对我说她儿子小宇“天天恨不得钻手机里去，作业看都不看”。
小宇听了后，立马反驳说自己做了。但琳琳不买账，紧接着说：“都高二了，高考还有多久？千军万马过独木桥，你做个作业就够了？”
小宇急了，说：“那你想让我怎样？每次都是这句话，烦死了！”
琳琳也生气了，吼他“你什么态度？我是你妈！我说也说不得了？”
“我不吃了！”小宇头也不回，“嘭”地一声关上房门。
不知道从什么时候开始，曾经父母眼里的乖宝宝，开始不听话，不讲理，不爱说话，变成了小怪兽。怎么和叛逆的孩子和平相处，令很多父母头疼。在这个时期，有些极端的事情，最好不要做。
一味督促学习
叛逆期通常发生在初高中阶段，因为这两个时期孩子们背负着升学的压力。
为人父母，总是望子成龙，望女成凤的。因此，亲子间的绝大多数对话都逃不开“成绩”二字。
最近的热播剧《小欢喜》里，宋倩为准高三女儿英子，在房间装上了像审讯室一样的隔音墙和玻璃窗，没收她喜欢的玩具，规划时间表，断绝一切与学习无关的东西。
但换来的结果是，英子在房间里大声发泄“压力好大”！
督促孩子学习固然没错，但一味地督促，不仅无法变压力为动力，而且让孩子更加压力山大，然后逐渐厌烦，当作耳旁风。
学习要讲究劳逸结合，有句老话说，“只学习不玩耍，聪明孩子也变傻。”
归根结底，学习要靠孩子主动、自觉，而父母要调动孩子学习的积极性，比如孩子进步了，要多多鼓励；发现孩子的特长，培养学习的兴趣和好奇心。采取行动，一味督促只会起反作用。
