不比我们当年，现在的孩子在学习这条路上越走越辛苦。
而本该均衡发展的德智体美劳，大部分孩子却偏科严重。
很多家长都忽视了劳动教育，只盯着成绩，却没留心——懒惰的习性，正在拖累孩子。
多少孩子，屈服于懒惰
我和很多家长聊过这个话题：平时要不要让孩子做一些家务劳动？
有家长说：孩子光学习就够累了，哪儿还有精力去做这些？现在只要能搞好学习，我就心满意足了。
还有家长说：孩子还小嘛！再说他从小都没做过，让他做也做不好，交给他还不如我自己做了呢。
也有家长这样说：现在高中学习紧张，等孩子上了大学，就让她做一些。
不仅是家务劳动，此外还有一些其他的劳动，都被当成了一种不必要的苦。似乎它对孩子的成长可有可无，这种苦留到孩子上大学再吃也不迟。
但事实上，劳动恰恰是一种无法察觉、却影响深远的教育。
歌德说：“劳动能够使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。”脱离劳动的孩子，往往屈服于懒惰。
同事的孩子上了大学，放假一回家就惹得同事心烦：
“一天到晚就瘫在沙发上玩手机，看见我打扫卫生也没说给我搭把手。整个人懒成什么样了。”
“帮个忙都不肯，说了她跟没听见似的，还是早点开学早点走吧。”
当初她的孩子上高中，同事可是半点活儿都不让孩子做，在家里宠得像公主一样。等孩子上了大学，突然让孩子变勤快，也不可能啊。
何况很多家长灌输的理念是，劳动很累，不值得做。孩子心里自然会把劳动看轻一等，瞧不起这些生活的苦。
人的惰性一旦形成习惯，岂是那么容易改变的？孩子是一个活生生的人，不是一个设置好的机器。小时候懒散惯了，长大了也不会突然转变。
孩子万事靠父母，这种懒惰反而成为了一种生活常态。
