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跟孩子一起体会简单的美感

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众所周知,每一个人对同一个事物所产生的美感并不都是一致的,但每一个人都可以通过自己的感官去感知触及到灵魂中的自我愉悦。人对于美感有独到的领略,因为美可以唤起我们对生命的感动、对生活的感恩之情。“坏”父母们始终觉得,教孩子学会在生活中体验简单的美感,在生活中去观察美、感受美,才是孩子开启美好生活的基础,所以,父母们可以尽量多地为孩子创造美的环境。如声、色、情境,这都是孩子首先接触到的美感中介,通过对这些美感载体的领悟,使孩子在“润物细无声”中感受到美的神韵。在这里,美的环境不仅指整洁幽雅的居室布置、家庭成员的良好的礼仪、和谐快乐的成员关系,还包括孩子整齐大方的仪表,更包括孩子在大自然神奇美妙的山川之间领略到的秀美、悠远、壮观、博大的神秘美感。

归根结底,所有美育的目的都是希望能够塑造孩子强健完美的人格,因此“坏”父母们坚持认为应该让孩子对社会生活有一定的美感能力。除了对孩子进行艺术的自然美感能力的培养之外,还要重视培养孩子对社会生活的美感能力。所以,作为父母,首先要注意自己的形象语言,用自己端庄的仪表、美好的语言去净化孩子的耳朵和心灵,让孩子接触到良好的外部环境。我们要对孩子进行综合美感能力的培养,仁爱、善良、助人为乐、诚实守信、勤劳简朴、勇敢坚强、自尊、自立、积极乐观等优良的品质。而讲究礼节,亲切、和善的语言,健康、健美的体态,穿戴得体,干净大方的服饰,高雅的气质等也都可以唤起孩子的美感。

在家中养一些美丽的花草或金鱼等,让孩子对它们多多观察,并且引导孩子去发现它们的美好之处,教孩子体会筒单的生活中的美。

注重对孩子的审美教育,比如培养孩子挑选印有自己喜爱图案的书包、文具、衣服等等,让孩子明确自己喜欢什么样的美丽的形象。

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