- 反对填鸭式的教育，推崇趣味教育。
现在的家长们都很焦虑，给孩子们报各种各样的兴趣班，生怕孩子输在起跑线。
但梁启超却很反对填鸭式的教育。
梁启超曾说，“学习不必太求猛进，像装罐头样子，塞得越多越急，不见得便会受益。”
他很少给孩子们提出什么具体的学习目标。而对于孩子们的功课，他也绝不责备。
当女儿梁思庄刚到国外学习时，因无法适应，成绩不好时，他给女儿写了这样一封信：
“庄庄今年考试，纵使不及格，也不要紧，千万别要着急，因为他本勉强进大学。
你们兄妹各个都能勤学向上，我对于你们的功课绝不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了。”
梁启超信奉的教育是曾国藩的“莫问收获，但问耕耘”。
将来成就如何，现在想它也没用。
不管是学习还是做事，不要只想着回报和酬劳，更要想着把事情做好，好好耕耘自己的一片天地，自然就会有好的结果。
他更关注孩子的基础是否牢固，觉得所谓的成绩和分数，不过是表面的东西。
梁启超曾撰文《人要生活在趣味之中》他以为：
凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。
在对社会有用的基础上，一定要选择自己喜欢的专业，兴趣非常重要。
在这种家庭教育下，梁启超的孩子们都选择了自己喜欢的工作，也正是这样，他们都在各自的领域内取得了非凡的成就。
这种非功利主义，让孩子不为学习所累，基本都是按照自己的兴趣爱好去选择专业和事业，自己做的开心，事业上的成就也随之而来。
作为父亲，他一方面给孩子建议，但另一方面也尊重孩子的真实想法。
比如他的大儿子梁思成学建筑学，他怕儿子学太久变得无趣，就写信告诉他要分点时间去学些文学或人文学科；
长子梁思成和妻子林徽因
他也曾建议二女儿梁思庄学当时国内奇缺大有前途的生物学，但女儿不喜欢。
他就给女儿写信：
“凡学问最好因自己性之所近，往往事半功倍，你离开我很久，你的思想发展方向我不知道……
我所推荐的学科未必合你的式，你应该自己体察做主。”
他还经常给孩子做媒，真是一个可爱的老爸。
心理学家弗洛姆曾说过：
“父亲是教育孩子，是给孩子指出通往世界之路的人。”
正是在这种爱的教育下，梁启超才创造出了“一门三院士、九子女皆才俊”的奇迹。
“爱写信”、“爱撒娇”、“爱做媒”、“饶有趣味”，梁公在家庭教育上有太多值得学习的地方……
这样的父亲，优秀又有趣，坚定而从容；这样的父亲，哪个孩子不喜欢不自豪？
好的教育，就是要拼爹。
梁启超给我们很好的诠释了这一课。
