我问她如果实在只能选一个,她选择什么。
她说选择科学第二课堂。
我建议她先去跟科学老师报名,然后去找英语老师沟通,问可否破例让你上两门课的第二课堂。
她有些犹豫,说,万一英语老师说不行怎么办?
我说沟通过后不行就不行呗,总算是努力争取了一次啊,比没有争取就放弃好多了吧。
她想了想,觉得很正确。
第二天她就去找了英语老师沟通,可惜沟通后老师不答应,她就放弃了英语第二课堂,参加了科学第二课堂。
可能真的是因为她努力沟通过了,所以在没有如愿以偿时,她也没有那么沮丧,能够心平气和地接受现实。
逼着小喵学会跟我们来谈条件是我们有意为之的。
往小了说,是谈条件;往大了说,谈条件就是沟通啊。我们的出发点很简单:我们想要的是一个乐观积极的小喵,而不是一个遇到一点问题就哭哭啼啼或者抑郁沉默或者动不动就闹脾气的小喵。要培养她乐观积极的心态,就得让她在日常生活中学会进行积极有效的沟通。我们希望小喵学会沟通并且愿意主动积极地沟通,如果她可以做到在家里跟我们顺畅的沟通,在学校跟老师和同学做有效的沟通,以后踏入社会了,自然不用担心跟别人沟通有问题啦。多完美的铺垫啊!是不是?