曾经，对我的女儿，我也用过同样的方法。
大约从三四岁起，女儿就开始变得爱哭，去超市要买各种玩具，即使家里已经有一大堆类似的，被拒绝后撒泼哭闹，我转身就走；
晚上不肯睡觉，把她放到卧室外，我把门一关自己上床；
每次只要我用上这一招，女儿很快就能停止哭闹，即使忍住抽噎，也会乖乖地配合。
女儿越来越懂事，我也暗自欢喜。
直到有一次独自跟着小姨去旅游，回来后小姨对我说：“这孩子太让人心疼了，小小年纪，总是小心翼翼，生怕不能讨好所有人。”
我才猛然醒悟，我的这种粗暴冷漠的教育方式，一直在伤害着女儿渴望爱的小小心灵，让她变得如此敏感脆弱，谨小慎微，缺乏安全感和归属感。
或许在我一次次的离开以后，女儿早已明白我只是“吓唬”她，但她仍然害怕，万一哪一次变成了真的，万一我真的抛弃了她，因为害怕这个万分之一，她宁愿一万次妥协，永远做一个懂事的乖孩子。
在这场控制与反控制的较量中，父母以爱作为武器让孩子放弃抵抗，然而，这是一种有条件的爱。
著名教育家尹建莉在《自由的孩子最自觉》中说：
有条件的爱，其本质是自私的——那么大人教给孩子的正是自私。
也许，有的孩子在经过几次吓唬以后，明白妈妈只是假装消失，不再害怕，但是孩子与父母之间亲密的信赖已经被破坏，你接下来的所有教育方式，都会大打折扣。
与父母的联结，是孩子感受爱的重要途径，当孩子哭闹时，父母的离开，对孩子情绪和需求的漠不关心、无动于衷，直接斩断了父母和孩子之间爱的联结。
对于孩子来说，无回应，即是绝境。
这么好的文章，可惜没人看啊！