逼孩子合群
女儿的口才培训班里，有一个叫雯雯的女孩，每次送女儿上课我都能注意到她，因为太特别了。
老师提一个问题，小朋友们争先恐后举手回答，叽叽喳喳。
她坐最后一排的角落里，极少参与。
课间休息时，小朋友们三三两两结伴玩耍，她总是一个人。
雯雯妈忧心忡忡地说：就是感觉女儿不太合群，为了培养她的社交能力，才给她报了一个口才课。
第一次上口才课时，老师让每个小朋友表演一段节目并介绍自己，雯雯为难地哭了。
让一个内向的孩子强行合群，真的太难了。
雯雯并非“问题孩子”。
她虽然不主动，但老师单独提问时她都答对了。
那些配合口才演说的小游戏，她也做得很到位。
雯雯妈说：“她从小就喜欢一个人玩，往玩具堆里一坐半个小时不用管；去外面玩，盯着一窝蚂蚁盯半天。”
老师问她：你为什么不跟小朋友一起玩？
她说：“我不喜欢。”
对喜欢独处的孩子来说，“不合群”就像压在头顶的一座大山，再也无法昂首挺胸做自己。
爱因斯坦说：“每一个人都是天才。但如果你用爬树的表现来衡量一条鱼的能力，那么这条鱼将一辈子活在自惭形秽中。”
合群or不合群，没有优劣之分。
独处只是一种性格特点，不是缺点。
它与外向型性格一样，都是孩子与生俱来的个性标签，甚至有自己独特的优势。
美国科罗拉多英才中心对社会精英进行了30年的研究，结果发现：性格安静内向的英才，几乎是外向型英才的3倍！而且智商越高的人，内向型倾向越强。
因为爱独处，孩子才拥有更强的专注力、感知力、洞察力，更擅长深入思考，拥有更丰富的内心生活。
强迫一个安静的孩子去社交，其实是“扬短避长”，只会让孩子感到恐惧。
与其让孩子痛苦地合群，不如让他独自开心地探索远方。
