说起批评，父母都不会陌生。
每当孩子犯错，出现不良行为时，批评就成了父母的一种教育方法，但是怎样批评是一种艺术，一旦处理不好， 很可能伤害孩子或者不良行为愈演愈烈。
网上一段“小女孩训家长”的视频特别火：
视频中，小女孩因被家长批评，“语重心长”教育家长如何正确对待孩子：
“你看人家动画里的是怎么教育孩子的，不骂孩子、不打孩子，只是批评他，让他改正，他们不就好好改了，而你们就啊啊啊喊，谁听你们的啊？”
小女孩一本正经地讲道理逗乐了很多人，也反应了很多孩子的心声，他们希望父母在批评教育的时候，能放低声音好好说话。
必须承认，父母很多批评，没有被孩子听进去，也没有达到教育的效果。
想要你的批评管用，必须避开几个常见的误区。
误区一：对人不对事
在我们身边有很多父母，批评孩子时，口无遮拦，只顾着发泄情绪，将批评的矛头指向孩子本身，而不是孩子的行为。
孩子学习不好，父母说：“你不是读书的料！”而不是说：“花的功夫不够。”
孩子不打招呼，是哦：“这么胆小，真没用！”而不是说：“你还没准备好。”
孩子撒谎，说：“你这个撒谎精！”而不是说：“撒谎是不好的！”
当我们批评孩子的时候，应该就事论事，对孩子的行为进行评价，而不是任性、放纵地给孩子贴标签，指责孩子的人格和品质。
“笨”和“花的时间不够”，”撒谎精”和“撒谎的行为”，“胆小没有”和“准备不足”这两者是有本质区别的。
客观评价孩子的行为，孩子还可以通过努力去弥补和修正，但贴标签式的人身攻击，意味着孩子今后怎么做都于事无补，甚至会不断加深孩子对这些标签的印象。
在批评的艺术里，尽量避免这些以偏概全的过度概括化结论，即使是有很多行为问题的孩子，也要让他们看到可以变好的希望。
