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爸妈能给孩子最浪漫的一生,就是让阅读永远陪伴着他!

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教养,真的可以浪漫吗?

大学闺蜜安妮,毕业后去国外深造,镀金归来进了市里有名的重点小学,做了语文老师,当了班主任。肚子里喝了些洋墨水,自然与传统上的老师有所不同。这一点,我已然有幸领略过了。

有一次,为犒劳减肥已久的自己,和她约了饭准备去狂吃一场。恰逢期末开家长会,百无聊赖的我溜进校园,决定去教室门口等她。当然,也是想瞅瞅自己的小闺蜜到底在讲台上是怎样的风采啦。

教室门口一看,好家伙,黑板上的几个大字吸引了我,她把“家长会”改成了“恳谈会”。接着,听见她让家长们分享自己的教养心得。家长们你一句我一句,讨论得热火朝天,但都说得八九不离十——如何督促孩子课业、如何提高孩子成绩、孩子上哪些兴趣班最有用。这时,安妮向家长们抛出了这样一个问题:各位家长,你们有没有想过,教养,也可以是浪漫的呢?

教养?浪漫?我不禁陷入了深思,到底什么是“浪漫的教养”?是带着孩子去五星级酒店用餐吗?是带着孩子去国外旅游消费吗?不,这并不是浪漫。物质堆积愈多,反而会离真正的浪漫愈远。物质的东西总是会慢慢被消耗掉,唯有精神层面的回忆才能得以长久保存。所以,爸爸妈妈能留给孩子、引导孩子的,就是一些能储于心中的浪漫与温暖吧。

阅读,即是最浪漫的教养。

用“阅读”作为教养手段,爸爸妈妈和孩子一起跟随文字、影像一起体会感动、悲喜、温暖和爱。让教养以这种浪漫的方式潜移默化、暗暗牵引,与孩子共同成长。

孩子看不懂?Don’t care!

阅读,是一件大事,是最浪漫的教养。可是,作为妈妈的你,肯定会有这样的顾虑:孩子太小,看不懂该怎么办?

我想对所有有这种顾虑的妈妈们说:Don’t care。不要担心。

学龄前的孩子在阅读中看不懂也没有关系。因为比起看懂来讲,这一阶段更重要的是从亲子共读中传递陪伴孩子的爱。

对于学龄前的孩子来说,身心认知上处于急需陪伴的阶段。在这个阶段,需要爸爸妈妈所给予的陪伴和爱去促进孩子的健康成长。亲子共读,不仅仅是一个阅读的过程,还是一个陪伴的过程,爸爸妈妈用阅读的时间在文字与图画中去传递对孩子的爱。

通过亲子共读,增强与孩子的情感纽带,在悄然声息中让孩子知道“原来我是被关注的,原来我是受欢迎的,原来我是安全的”。由此,才能让孩子发展出良好的自我认同和自我价值。并且,还有利于加深亲子关系,培养亲子感情,使孩子体会到父爱、母爱的温暖,促进幼儿身心的健康发展。

所以,要阅读,也要“悦读”,更要阅“爱”。

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