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你对孩子的支持,决定了孩子可以走多远

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昨天和儿子同班一个男孩的妈妈聊天,了解到这个男孩有两个很特别的爱好:观鸟和钓鱼。这位妈妈讲,虽然这两项爱好都有点小众,尤其是观鸟,但只要孩子喜欢,他们就全力支持孩子。

他们带孩子走遍了北京周边可以观鸟的地方,了解到北京有好几百种鸟,每种鸟有哪些不同的特点和习性;他们带孩子参加了观鸟协会组织的公益活动,由北师大生物系教授手把手教孩子如何做环志;他们带孩子去江苏盐城附近的泥滩,观看每年从俄罗斯飞到这里做短暂停留的一种被列为极危(不是濒危)动物的鸟;他们把国内所有关于观鸟的书都买回来给孩子读,现在孩子已经不满足于此,开始阅读英文原版的观鸟书籍了。

在钓鱼这项爱好上,父母也给孩子购买了专业书籍,购置了相关装备(虽然价格不菲),帮他下载了相关的APP,加入了钓鱼协会,与专业人士联系交流,送他去参加钓鱼夏令营,等等,目前这个9岁的男孩在钓鱼这个项目上已经达到了非常专业的水平。

这位妈妈对孩子爱好的支持让我心生佩服。我相信,天下凡是爱孩子的父母,都愿意给孩子提供最好的环境和条件,为孩子的发展提供最大可能的支持,但是我们应该从哪些方面来支持孩子?如何支持孩子?什么样的支持对孩子是最好的?这些问题也是值得我们去深思和探讨的。

行动上的支持,让孩子感受到爱和关怀

对孩子的支持,首先是行动上的支持,譬如上面那位9岁男孩的父母,为发展孩子的兴趣爱好提供最大的支持。

在孩子小的时候,父母需要关注孩子的需求,并及时地做出回应;父母需要了解孩子的兴趣,并提供力所能及的帮助;尊重孩子的差异,并耐心等待孩子的成长。父母在这些方面的支持,能够让孩子感受到爱和关怀,为孩子一生安全感的建立奠定基础。

日本儿童精神医学专家佐佐木正美在《关注孩子的目光》一书中写道,“婴幼儿时期的教育,就是尽量充分地对孩子的要求和期待做出反应。”他指出,满足孩子的愿望,并不会把孩子惯坏,相反,只有得到充分满足的孩子,才能有更好的安全感,对他人有更强的信任感,长大后也才能发展出更好的自律品质。

这是因为,如果孩子的愿望没有得到过充分实现,他就会对他人抱有较大的不信任,同时对自己产生无力感,这样的孩子长大后会变得没有自信,也不容易赢得他人的信任。

所以,在孩子小的时候,给孩子最重要的支持就是满足孩子的需求和愿望。

随着孩子渐渐长大,父母需要通过不断观察孩子,了解孩子的天赋和兴趣,并在孩子喜欢的事情上持续地提供支持。

身边有许多家长,在孩子上小学之前还能根据孩子的天赋和兴趣,给孩子报相应的兴趣班,为孩子的发展提供相应的支持。而上小学之后,父母的关注点就都聚焦在学习上,孩子的分数牵动着家长的每一根神经,尤其是到了小学高年级,孩子的各种兴趣爱好就都得让位于学习了。

学习好,一切都好;学习不好,其他免谈。即使上面这位支持孩子爱好的妈妈,其实也心存一点焦虑,她对孩子爱好的支持有一个重要前提:不能影响学习。

“可怜天下父母心”,家长为了孩子的学习,不可谓不辛苦,买学区房,择校,陪孩子写作业,给孩子争先报各种学习补习班:奥数、英语、作文……但是这样的关注和陪伴,真的是孩子所需要的吗?或者说,仅仅这些,就是对孩子最好的支持了吗?

前几天,我跟北京朝阳区某重点校的一位妈妈聊天,她说儿子刚上五年级,语文、英语、数学,一门100分,两门99分,在班里排名已经是十五名之外,就是说三门课都满分的学生就有十几个,孩子的学习压力很大,而她的主要任务就是每天盯着孩子写作业,她感到自己累孩子也累。注意:是盯着,不是陪着,因为她发现,只有她在身边,孩子才会认真写;她偶尔有事不能在孩子身边看着,孩子就会敷衍了事。

关注孩子的学习固然没有错,关键是我们给孩子提供的陪伴和支持是不是真正对孩子有益。就像上面这位妈妈陪孩子的做法,导致孩子写作业对妈妈产生了依赖,并没有真正帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯;如果陪伴的重心只是监督孩子学习,如果陪伴让我们身心俱疲,让孩子不堪重负,那陪伴的意义又在哪里呢?

我相信,真正的陪伴是能够给我们和孩子双方都带来喜悦的,比如,陪孩子运动或者游戏,尽情享受亲子互动的乐趣;陪孩子参加重要的活动或者仪式,为孩子的某项成就而庆祝,让孩子看见我们为他感到骄傲的模样;陪孩子一起阅读,共同讨论书中的某个人物或者情节,一起从阅读中感受人类智慧的传承;陪孩子四处走走,一起发现自然的交替或者城市的脉络,共同为这个世界的辽阔和美丽而欢呼……

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