为了让她改掉这个拖拖拉拉的坏毛病，我们没有少动脑筋。从她幼儿园开始，就给她买了手表，教她认时间，告诉她“一寸光阴一寸金”，要珍惜时间；诱惑过她，告诉她规定时间内完成某项事情有奖励；恐吓过她，说她再拖拖拉拉的话就取消每周末外出吃披萨的机会……
但是，好像都没有怎么见效。
她依然慢吞吞的，我们催她，她还振振有词的说让我们别打乱她的节奏，她的节奏就是这么慢，真是把我和她爸爸噎得半死。
暑假时她有比较多的时间看书画画，睡觉时间也没有特别强求，她常无所顾忌的弄到很晚才睡。这学期开学后，作业量上来了，但她依然想要每天都有很多时间可以看书画画，这下麻烦来了，她发现时间好像真的不够用了。
刚开学那几天，她放学后依旧慢悠悠吃她的下午茶，耗时半个钟头不止；然后不紧不慢写作业，洗澡。她洗完澡出来，她拿出本书舒服的靠在沙发上打算开始看书，我们提醒她已经十点了，到了刷牙睡觉的时间。她一下子懵了，完全不能接受时间过得这么快，泪水都快急出来了，说：“我早就计划好了洗完澡要看书画画的，怎么办？这一整天我都还没有做我自己最喜欢的事情，就这样去睡了，我感觉这一天过得一点儿意义都没有。”
我表示非常同情她，但是我也实在没办法帮她，我安慰她说：“今天是不行的啦，太晚了，明天还要上学。明天你抓紧时间吧，做事情快一点儿，别拖拖拉拉的。反正到了十点钟就该去刷牙睡觉了，十点前随你做什么都是可以的。”
第二天，她动作稍微快了一点点，但是洗完澡出来，也才剩下十五分钟就到十点了。她拿出本子和笔，刚把一只小猫的轮廓画出来，时间就到了。我依旧表示很同情她，但也很坚持地让她按时刷牙睡觉。
她急了，说：“妈妈，你再给我五分钟时间，我想要跟你谈五分钟。”我问她要谈什么，她说：“妈妈，我觉得今天我已经很抓紧时间了，为什么时间还是不够用呢？我要怎么样才能把时间挤出来啊？” 我听到她用“挤”这个字，就问她，有没有听说过鲁迅先生的那句关于挤时间的名言，她想了一下，问是不是那句“时间就像海绵里的水，只要你肯挤，总会有的”，我说：“没错，就是这句。你想一想你有没有地方可以挤出时间来？”
她想了想，说：“这样说起来的话，我还是有很多地方可以挤出一些时间来的。以后吃饭时我少说话吃快点儿，写作业的时候不说话，也不跑去逗刺猬，中间也不喝水，应该能挤出一些时间来。”我说：“你明天尝试一下看看，只要你挤出来了空余的时间，那些时间都是你的，你想做什么就做什么。”她点头。
我继续给她建议：“你可以给每一项事情设置一个时间计划，比如，五分钟之内穿好衣服；五分钟之内刷完牙洗完脸；十分钟之类做完口算题；一个小时之内写完作文……”
她为难的说：“那我万一超过了呢？”我说：“万一你哪一项超过了时间，在下一项时你就抓紧时间，争取把时间抢回来。慢慢地你会发现，只要你开始关注时间，你的动作就会加快，时间就变得充裕，这样你就有时间做自己爱做的事情了。”她听说这样就有时间做她自己爱做的事情，很开心，说要尝试一下。
睡前聊天时，我说：“我再教给你一个秘诀，那就是时间统筹。”她问：“什么叫时间统筹啊？”我说：“就是科学分配时间。我给你举几个例子。你打开电脑准备练习ROSETTA STONE等电脑开机时，可以做几道数学口算题或者奥数题。你做语文作业累了，想要休息一下，可以做一点儿数学作业或者英语作业，换一下思路。你自己再想想，还可以怎么穿插安排时间？”
她说：“我可以在吃下午茶的时候看一下英语阅读题，那种比较短的，不会浪费时间。还有，中午反正我不睡午觉，那我就把每天要写的作文草稿打出来，下午一放学就可以誊正作文。妈妈，你说这样能不能挤出一些时间来？”
我夸奖她这几个主意不错，一定可以挤出比较多的时间来，让她赶紧睡觉，明天我们看效果好不好。
