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让孩子进步最快的方式是“放胆犯错”

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为什么“学犯错”这么重要?学习过程非关完美,而是让孩子从问题与自主探索中观察环境、容许犯错,并消化思考、从错误中学习,而当类似的问题再次出现时,孩子的应对能力自然得以提升。

美国非营利组织“探索学院(Inquiry Schools)”共同创办人黛安娜.路芬伯格(Diana Laufenberg),以她20多年来的丰富教学经验,为孩子打造以问题为导向、愿意探索各种可能性的学习环境,并设计专题作业,让每位孩子能发挥潜能,从生活体验中学习与挖掘更多的可能。

专题式学习,整合信息,整理自己的学习地图

路芬伯格放弃过往制式化的教学模式,开始发想如何教育孩子处理环绕在四周的各类信息,她思考一旦学校不再是主宰知识的核心,孩子到学校学习的必要性在哪里呢?在一次美国石油外泄事件发生后,路芬伯格决定藉由让孩子制作专题的方式进行探讨,“我请孩子们以报章杂志上既有的信息图表当作范例,先仔细观察与分析范例中蕴含的元素,再着手设计出自己的图表,同时,还必结合学过的美国过往历史事件中,另一场由人为疏失而酿成灾难的事件作出比较”。

开始时,尽管孩子已经能够完全掌握石油外泄事件的相关议题,但由于从未亲手制作过类似的专题,孩子们显得有些手忙脚乱,在过程中,路芬伯格透过问题引导孩子,鼓励他们去不同的地方亲眼见识、访问、体验学习,并动手去碰触、去挖掘,也给予他们空间去创造,从过程中让孩子主动发想该如何一步步完成。

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