三、“输不起”的孩子是什么样？
在孩子玩游戏时，我们常看到有的孩子输了会伤心大哭，或者大发脾气，破坏玩具，甚至动手打人。
有的孩子考试或者比赛一定要拿第一，拿不到就伤心不已，甚至大哭发脾气。
这些孩子，我们常常说他很要强，很有上进心。有的家长还用这样的例子来给自家孩子做榜样，希望自家孩子也能这么上进。
好强好胜，是人们取得成功的必要条件。可许多事情往往过犹不及，如果过度关注输赢胜负，则可能让孩子变得“输不起”。
“输不起”的孩子会怎样样呢？
“输不起”的孩子，心理上接受不了失败，一旦失败了，他们要么向外归因：怪罪他人，比如说责怪队友不够努力，责怪父母没有给予必要的支持和帮助，责怪老师或教练教得不好，甚至责怪天气……这样的人简直面目可憎，人缘肯定不会太好。
“输不起”的人也可能向内归因：把一切过错和失误都责怪在自己身上，认为自己当时没有发挥好，或者责怪自己准备不充分，学得不扎实，甚至上升到对自身的否定，认为自己能力不足，智商不够，做人很失败，很没用等等。严重的甚至可能产生轻生的念头。
更多的时候，“输不起”的孩子，为了避免自己输，常常努力减少参与竞争，对于没有十足把握的事情，不敢轻易去尝试，没有创新精神，因循守旧，缺乏闯劲。
“输不起”的孩子对输赢的结果过度关注，常常患得患失，考试容易发挥失常，比赛前常常心理紧张，容易怯场。严重的人甚至会在心理作用下“及时生病”，以理所当然地逃避比赛，或者为将来的失败提供借口。
四、怎样才能让孩子“输得起”？
要想孩子“输得起”，家长们自己先得做一个输得起的人，坦然理性地面对孩子的输赢。
1、引导孩子享受过程，不过度关注结果
有多少孩子学钢琴小提琴，学到最后仿佛就只为了考级，家长天天督促孩子练琴，也是以考级为目标，忘了教孩子享受学琴和弹琴的过程。
最终的结果是：考级结束，弹琴生涯也结束。
我们应该鼓励孩子参与，引导孩子学会享受活动的过程。赢了比赛固然很好，输了也没有关系。有人赢就一定有人输，第一名只有一个。
2、和孩子一起玩时，别总是让孩子赢
许多家长，尤其是祖辈，和孩子玩任何比赛都迁就孩子，故意表现得笨拙，让孩子得第一。
他们的本意是想让孩子开心，并从中获得自信。却没有想到这样会让孩子“习惯”成功，把成功当做理所当然的事情，甚至狂妄自大，以为自己无所不能。
一旦失败了，孩子在心理上肯定接受不了，因为这违反了他对自己的一贯认知。
另一方面，很少经历失败的孩子，缺乏面对失败的经验和勇气，不知道要如何应对，也不善于从失败中总结经验教训。
正确的做法应该是：适当让着孩子，和孩子的比赛互有输赢就好。
