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朱永新新教育理念:教育的活力从哪里来?

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什么叫活力?本意指有旺盛的生命力,一般是行动思想或者表达上的生动性。
什么是教育的活力?是指办学的活力、教师教学的活力、学生学习的活力。
 
活力从哪里来呢?毫无疑问,健康的机体是活力的来源,而健康的背后需要科学的营养、充分的休息、适当的运动。
对教育来说,教育的营养可能和教学内容相关,教学内容是不是学生需要的,是不是能让学生得到充分休息。教师、学生、学校的发展是否符合教育系统的规律。学校是否除了让学生待在教室里,是否能够让学生去大自然呼吸新鲜的东西,学生是否能够有时间真正学习和创造。
 
这是必须要思考的问题,否则谈活力,一切都会游离之外。
 
美国弗吉尼亚大学副教授莱迪·克洛茨出了一本书叫《减法》,引起很多人的关注。现实生活中,很多人在做改革、解决问题或改变现状的时候,往往做的是加法,而非用减法的思维去思考。其实,很多问题的解决,少即是多。而减法,并不是简单的减少,也不意味着无所作为或者反对技术创造。
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