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4招助你孩子破解拼音难题

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20161009104100

第一次测验之后,我一直在琢磨:有的题目,学生不会,究竟有没有方法能让他们容易操作?

嗯,平时的认真学习,复习巩固,扎实掌握是学习的前提;但是必要的时候,还是需要一些技巧滴!

我总结学生普遍存在的问题,或者说对学生来说,觉得难的是:

1.辨认声母、韵母、整体认读音节,

2.标声调,

3.字母ü的点加不加,

4.三拼音节的区分,

5.拼

于是我用了一节课,从这几方面进行了一些比较实用的方法总结。

1.辨认声母、韵母、整体认读音节,

在这种题型中,

给下面的字母分类。 ai  b zhi  yuan  ui  f  yin  r  ei  yun   ci  h  l o  ang  er  yue  yu   声母:

韵母:

整体认读音节:

有的学生直接懵了。我仔细想了一下,看上去这道题没什么,很简单,只需要学生对拼音基础知识的认知能力,能够背诵拼音表,但实际上往深了说,这是一种寻找信息、处理信息的能力——从很多资料中,辨认、找到自己需要的,然后分类整理下来

完成这道题,学生需要具备的能力有:

a  能够辨认声母、韵母、整体认读音节。

b  能从给出的字母、音节中搜寻出声母、韵母、整体认读音节。

c   写下来后要求正确、不遗漏、不多写。

怎么辨认?

我带着学生总结:

声母——都是一个字母组成的,除了3个翘舌音zh   ch    sh。

韵母——的组成可能有1个、2个、3个字母,(如果是4、5个字母,那就不是韵母了),韵母的开头只能是a o e i u ü这6个字母(如果是其他字母开头的,就不可能是韵母了)。

整体认读音节——开头肯定是声母,并且只有zh  ch   sh   r   z   c   s   y  w这几个声母,出现最多的是声母y。

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