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怎么教育孩子才不至于变成了伤害?

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教育孩子,父母要做的不是责骂、贬低,而是给予充分的爱和包容,做孩子的支持者和陪伴者,而不是做一个只会提要求的领导或者监工。

我开始尝试和孩子和解,从和女儿的交流开始,学着改变:好家风好家训故事成就好孩子家庭亲子互动百日方案pdf

1. 帮孩子寻找新的兴趣点,重新激发孩子面对问题的勇气

心理学家温尼科特提出了一个理念,叫过渡性空间,是指通过营造一个想象出来的空间,获得解决现实问题的勇气和力量。

对于孩子来说,爱好和兴趣,就是他们的过渡性空间。

不管孩子是在写作、打球、玩乐高、看小说,都是他进入过渡性空间的方式,能缓解焦虑和紧张,但通常父母会怕耽误学习,禁止孩子做这些事。

过渡性空间能够帮助孩子获得精神力量,对抗学习和生活中遭遇的挫折。

一旦父母剥夺了孩子的这个机会,大量的负面情绪就会积累下来,最后给家长“来个大的”。

所以,家长要给孩子保留一个“过渡性空间”,磨刀不误砍柴工,孩子会从中汲取力量。

2. 利用孩子的心理特点,“曲线救国”

由于大脑和激素的变化,青春期的孩子往往有两个特点:一是前额叶皮质发育不完全,容易冲动;二是自我意识强烈。

爱孩子是父母的天性,但有不少父母因为不了解孩子的心理特点,把爱变成了伤害。

一开始,交流很不顺利。

我问女儿,不上学你想做些什么,有什么想法吗?女儿总是充满警惕:“为什么要问我这个?我没有想做的事,没想法。”

我意识到,因为我内心希望的答案是“我想回去念书了”,而女儿也察觉到我的心思,所以一直在逃避。

直到有一天,我告诉女儿,你想做什么都可以,不去学校,继续休学也行。女儿反复确认不会挨骂后,说,我想写小说。

我同意了。

整个过程中,我控制住了自己想要劝说的念头,尊重了女儿的情绪和心愿,并积极地提供支持,给她置办好了显示屏和电子书阅读器。

埋头写了一个多月,女儿说:这是我第一次完成了自己想做的事,不是因为成绩的压力,也不是因为家长的逼迫,我做到了,接下来,其他事也都能办到了。

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