我们要看清楚孩子间冲突的本质。
冲突是幼儿成长必经的历程。只要没危险，不要去干预，孩子之间往往会找到解决的方法。而也是在一次又一次这样的寻找中，不断地认识自我，累积对这个世界的概念。
每个人来到这个世上都不知道自己会成为一个什么样的人。
“我是谁？我究竟是谁？”我们会这样问自己。
“不行，不，不要！”三岁的孩子常常气急败坏地说。
“我不要想成为父母、老师眼中的自己！我喜欢做真正的自己！”青春期的孩子说。
“我一直不知道我是谁！我能做什么?”
每个人都会问着，开始一生自我、真我的追寻。
而童年的经历似乎早就奠定了基础。
孩子与人争吵，常是孩子大声对外界说“不”，这可以说是“自我主张”的开始，比如第一次“争抢”玩具，第一次跟人打架或者被打，都是为了“自我主张”，也是为了“自我保护”。
就是在这样的冲突中，孩子开始去学习“人际关系”的规则与技巧。
不要人为地为孩子打造一个保护圈，因为复杂的社会，你能左右吗？
残酷的社会法则远远比我们预期的更加残酷。
在你搭建的保护圈子里，孩子就是国王，孩子伸伸手，你就替给他食物，看到孩子跟其他小朋友有了一点小冲突，马上就去帮孩子。
这样反而破坏了两个孩子的学习机会。
父母应该为孩子发展自我主张与自我保护的能力而高兴！
因为这样能看到孩子的一些问题。
如果孩子具有攻击性，那就要反省是不是自己做了不好的示范，或者孩子受了什么影响。
如果孩子属于软弱派，任人欺负也不还手，那要反省自己平时是不是对他过于严格，让孩子失去了自信，甘心做一个挨打也不吭声的人。
暴露在我们眼前的孩子冲突类型，让我们有机会更近一步了解孩子，也更有机会帮助消除孩子成长中的困扰。
更可贵的是让我们看到自己平时养育孩子的过失与建树。
冲突就好像一块试金石一样，让孩子存在的问题暴露出来。
就好像我们会看到很多成人在遇到冲突时就将自己平时隐藏起来的本性暴露了出来一样。
如果父母能够能理解孩子冲突背后的意义，并能随时注意引导孩子成长的方向，孩子就有机会自信而平衡的发展；否则，压抑和干预孩子的冲突有可能影阻碍孩子在“自我”及“人际关系”上的发展……
最终影响孩子健康人格的形成。
