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魏书生教育思想:教育孩子最省力的办法!

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孩子的学业只有稳扎稳打才能根基牢固。

我们对孩子的教育也没有捷径可言,但有一件事是所有家长和老师都应该花精力去做的,就是激发孩子学习的内在动力,努力扶植孩子心中勤奋的小苗 ,浇灌、松土、施肥、除虫。

用魏书生老师的话,“用孩子心灵深处的能源,去照亮孩子的精神世界,”这也是教育子女最省力的办法。

我觉得教育孩子最省力的办法,就是看到孩子心灵深处的两个自我,然后用孩子的勤我战胜懒我,善我战胜恶我。孩子内心深处,勤懒两种思想发生冲突,斗争起来了,倘若好思想赢了,我们便坐收渔人之利。

倘勤思想斗不过懒思想,我们则伸出手去帮一把,帮他想想办法,出出点子。

我建议家长要钻到孩子心里去,挑动孩子自己斗争自己。到孩子心里去扶植起孩子心里勤奋的一方去战胜懒惰的一方。

找到孩子心中勤奋的小苗

我曾经教过一个转学来的学生叫张军,是全年级倒数第一名。刚到我班的第二天,张军没完成我留的作业。

我想,我跟张军还不熟,决不能轻易批评他,也不能像要求原班同学那样严格要求他。

如果这样训斥:“你凭什么不写作业?”“别人都写了,你怎么敢不写?”“你是不是不把老师放在眼里?”说这些话,不仅我很累,没有效果,还容易把张军推到自己的对立面。

我发现张军没写作业,便找他谈话,到他脑子里去找另一个勤奋的张军。

我说:

“张军哪,咱们刚刚交往,彼此还不了解,咱们聊聊吧!你到魏老师班来的那天,听说留了作业,当时你很想立即就写,

可拖拉的思想说:在学校先轻松一会儿,回家再写吧!到了家又想写作业,拖拉的思想又说:吃完饭再写吧!吃完饭拿出书和本子正想写,电视里放好节目了,

拖拉的思想又说:看完电视再写吧!等看完电视,再想写时,又实在太困了,就想明天早晨再写吧!没想到早晨起来晚了……”

我还没说完,张军就说:“老师,我真是这么想的,您怎么知道呢?”

我说:

“懒人的心理一般都这样。本来都想勤奋,就是没有办法管住自己拖拉的心理。

结果拖拉的心理越长越粗,越长越壮,在心灵的田野上占了好大地盘,勤奋对它也没办法了。”

张军说:

“老师您说得太对了,我也想治治自己的拖拉病,就是想不出好办法。

您能帮我想办法吗?”

“老师当然要帮你,但要紧的还是你自己去扶植自己心灵中那些勤奋的树苗。你有那么多想写作业的脑细胞,还战胜不了拖拉病?”

“怎么战胜呢?”张军问。

“要紧的是不给拖拉的大树浇水、施肥。什么是拖拉的水和肥呢?就是时间。

拖拉刚一闪出念头,你及时对它说:你先休息一会儿,我先写点作业。心里不静,就先挑喜欢的学科写,先挑简单的题来做。

写了一会儿,有点累了,拖拉又来捣乱,你仍不给它时间,而是想:我先练练字,我再写一点自选作业,明天再跟老师商量。

这样一点一点,拖拉没有了时间,断了水,断了肥,过些日子就枯萎了。

而勤奋的小苗呢?因为一秒一分,一点一滴地做实事,等于浇水施肥,逐渐就长高了,长大了。”

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