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什么才是教育的美?

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教育就是教人求美

只有做了多年的教育工作者之后,才能体会出“教育就是教人求真、求善、求美”的真正含义。

“求”不是从A点出发就一定能够顺利到达B点。因为,从此岸到彼岸的旅途中,不仅存在多种途径,而且每一条途径中都充满了不确定性。所以,人的成长过程本身就充满了挑战。

这就需要提高我们的人文素养,理性、感性、悟性三者并用。

理性思维可以帮助我们理清事实与逻辑是否符合客观真理,然后才能“晓之以理”;感性思维可以帮助我们审视感觉与形象是否带来了美感,这样才能“动之以情”;而悟性,是指心与心的交融,是换位思考,是共同担当,是“抚之于心”。

唯有真、善、美、爱协同并重,才能最终实现“导之以行”的教育效果。

追求完美,是每一个成功者的典型心态,这是一种高境界的追求。只有追求完美,才能产生不断超越自我的动力。

作为教育工作者,要有追求完美的理想与标准,同时又不要一味苛求身边的人们必须完美,这样就有了一个富有张力的调整空间,一个适宜生长的土壤。

所以,美不只是一个结果,而是一个过程。在寻找、发现个体的闪光点中体验到美,播撒美的种子,并精心呵护、培育,在这个过程中,自己也学习并享受着成长之美,教学相长。

回望几十年的教育生涯,我最想说的一句话就是——教育真的很美!

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