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5、持续地自主学习的意愿和能力

时代的变化要求你不断优化自己的资本。比如,人工智能时代,人们要不断学习,才能不被机器替代。你或许要更多跨界,或许要在某个领域深入到机器无法企及的程度,或许要想办法把机器人很好地容纳进自己的工作里,或许,你要完全放弃已有的行业和专业技能,一切从头开始,去学艺术、学做高级服务行业工作……总之,从好处去看,人们将终生都有机会不断地完善提升自己。

这样的时代,你要随时思考自己想学什么、需要学什么、怎样去学。主动寻找学习的途径。只要你肯去找,那么你可以创造出各种学习机会:书籍、网络、社群、找专业领域人士跟着学徒、在实践中学习……美国有个年轻人叫Dale Stephens,他在12岁时觉得在学校上学太无聊低效,决定自己学习。和普通的在家学习不同,他没有遵循某个教材大纲,而是自己想出各种方式制造学习机会。他最终被美国一流的理工学院录取,并号召更多青少年尝试他这种社会化学习的途径。未来,年轻人即使不离开校园,也仍然可以把这样的精神带入学校学习。离开了校园,更应该如此去学。终身学习将不再是一句空话,而是新时代的刚需。

现在,我们的孩子都在校园内按部就班地上课。即便如此,也可以培养孩子有自主学习的概念。比如,当孩子在小学高年级以后,如果他比较上进、对未来有美好憧憬,就可以问他,假如不是学校要求、不是为考试,你打算学什么、怎样学。这样,他可以看到我为什么要上这些课,在课余我还可以自己学什么。孩子们从小就要有这种对学习主动出击、当学习的主人的感觉。同样是去上学,他可以对知识有主动渴求的状态,像猎人去狩猎一样,而不是像个犯人被驱赶着干活。

6、获取信息、整合资源、综合统筹的能力

在多元的、变化着的社会中,一个人是否有能力能从海量信息中筛选出自己所需,敏锐地找到有益的资源,把各方资源整合、统筹安排,为己所用,这将变得很重要。未来的年轻人要有能驾驭好数字科技的能力,能冲浪,而不是被淹没。​

7、适应力、抗挫力与复原力、持续地开创生活的热情和勇气

在自主开创人生的路上,每次挫败只不过是一次尝试和学习,整个人生就是不断决策再修正的过程。与其抱怨境遇,不如看看你能从中学到什么,再看看未来你可以怎样利用这次教训。而能做到这些,不仅在于认知,还在于从儿时的生活中,积累了足够的爱与乐趣,也体验到了坚持努力的价值,和历经挑战、不断拓展舒适区的过程。

不论社会怎样巨变,遭遇怎样的低谷,都能重新开始,这不仅是性格,更是一种可以习得的能力。

始终满怀希望,能包容接纳自己,对生活充满热情,有重新开始的勇气,这些将像燃料一样,支持你一路向前。

小 结

未来,即使你不创业,你也要以创业者的精神来开创人生。行业在转型,旧的工作职位在消失,每个人都要随时优化更新自己的技能、在全球范围推销自己、创造新的需求、发挥独特性、找到自己独特的位置,止步不前就会让自己没有多少空间。社会需要你有激情地去创造创新,而不需要一个惰性强、只会听指令、推一步动一步的螺丝钉。连机器都在貌似很有主见地独立做事,何况人。如果不能积极主动、享受挑战,那就只能浑浑噩噩地领救济、在虚拟游戏中沉醉一生。

这很恐怖吗?恰恰相反,或许这将是人类最好的时代!工业时代,人们从教育到工作,都被期望成为螺丝钉,那才是对人性的异化。现在,也许社会终于要变得越来越“人性化”了!每个人都能有机会发挥潜能,成长为最好的自己,做自己所选择的事情,每天早晨充满希望与热情地起床去上班,在工作中得到满足和享受……这是我们这一代人可遇不可求的生活,是下一代人很有可能实现的生活!

我父母那代人,他们一辈子在一个单位工作,住着单位分的房子,等待单位给论资排辈涨工资。我这一代人,大部分人仍然多年在固定的岗位工作,少数人成为商人或自由职业者。未来的人们,他们或许都是某种意义上的自由职业者。他们将真正是自己人生的编剧导演和主角!

所以,满怀希望地为未来而教育孩子吧!不要用我们的体验去揣度他们的世界。放心,他们将创造一个崭新的世界!

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