03.不要主动干涉孩子的课题
岸见一郎的勇气系列书籍，都有一个核心观念：
“每个人有每个人的课题，糟糕的关系都来自对别人课题的介入。”
学习就是孩子需要面对的课题，无论父母做什么，最终孩子都需要通过自己的努力来实现。
父母过多参与孩子的学习，会导致2个问题：
一是孩子会觉得自己是不被信任的。
因为我无法安排好自己的学习，所以需要父母的介入。
但孩子是不是真的就做不好呢？
很多时候，父母连机会都没给。
即便一开始做不好，如果有了机会，也会慢慢变好。
现实中太多父母，是直接把什么都安排好了。
二是会让孩子认为是为了父母而学习
学习本身是一件愉快的事情，人天生就有求知的欲望。
但父母过多的介入，会让孩子失去学习的乐趣，反而把学习变成一桩苦差事。
那些认为孩子不如自己、小瞧孩子的父母即使告诉孩子要好好学习，孩子也听不进去。
父母最好的态度应该是：相信孩子能够独立解决自己的课题，并默默守护。
同时还可以告诉孩子：“如果有什么我能帮忙的地方，尽管告诉我！”
不干涉孩子的课题，是让孩子知道学习是为了自己，他要承担这份责任。
同样的，假如父母因孩子的学习而焦虑，这就属于父母的课题，不要期望孩子来帮你解决你的焦虑。
04.孩子不是为了满足你的期待而活的
我们总是对孩子寄予厚望，期待他能成为人中龙凤。
但过多的期待对于孩子来说，是一种负担。
试想一下，你愿意活在别人的期待中吗？
在你童年的时候，你的父母是如何待你的？你还记得那种感受吗？
活在别人的期待中，意味着现在的自己永远不够好。
父母的期待永无止尽，孩子的努力也没有尽头。
也许孩子能满足父母的期待，但当他不能满足时，他就会活在“自己不够好”的阴影中。
孩子是一个独立的生命体，他将会有他自己的人生，你此刻认为一定正确的教育，其实并不一定正确。
达芬奇之所以成为达芬奇，正是因为他是一个私生子，没有资格接受当时认为最好的教育。
尊重并相信孩子，这是父母能给孩子最好的两样东西。
做到这两样，就能拥有和谐的亲子关系。
在良好的关系里，你想要传达给孩子的观念，才能真正走进他的内心里。
写在最后：
这本书很薄，但真的写尽了现在普遍的家庭教育问题。
当我焦虑时，就会拿出来翻一翻，好提醒我：
注意自己当下的言语，尽量做到礼貌尊重地和孩子沟通。
孩子都是很敏感的，他感受到善意，就会释放善意；
他感受到的是恶意，便会关起自己的心门。
作者说，这个世界上没有坏父母，只有笨父母。
做好父母，也是一件需要用心学习的事情。
放下我们的傲慢，和孩子一起终身学习！
希望今天的分享，对你也有所帮助。
