所谓“正确”有时只是大人的想当然
一边希望尊重孩子的自我意识，让孩子快乐成长；一边又希望孩子早早学会大人觉得应该做好的事，孩子达不到要求就觉得孩子太笨。
这样的纠结，是不是很常见？
朋友家女儿刚刚两岁半，一直是爷爷奶奶帮忙照看。那天朋友跟我探讨，说不知道为啥，孩子就是不喜欢涂鸦，看你拿出画笔，她转身就走。后来有次我去她家做客，孩子爷爷跟我聊天：“喆喆会不会握笔啊？我家妞妞不会握笔，怎么教都不会，还一点不谦虚，告诉她正确的姿势马上就烦。”
我立刻想到朋友的疑问。也许，并不是孩子不爱涂鸦，而是孩子不喜欢被爷爷逼着用大人的方式去涂鸦——两岁半的孩子，小手还没发育到用拇指、食指和中指去控制画笔，这个年龄段的孩子，用五个指头握笔，再正常不过了。
他们握笔的方式在大人眼里很笨拙，似乎只是在纸上胡乱涂抹，但他们就是这样一点一点感受运笔的力度，学习下笔的轻重，到5岁左右，才开始有能力用3个手指灵活控制画笔。
而很多家长，却因为急于让孩子学会一件事的“正确做法”，早早逼得孩子失去了探索的兴趣。
