在孩子做作业磨蹭、做事慢这件事上，另一位家长的做法值得借鉴。
她从来不到孩子房间里看孩子到底在干什么，只是根据孩子的作业情况，给孩子规定了做作业的时间，到点了，孩子就要上床睡觉，作业做不完就不做了。
没想到，孩子每次都能在规定的时间做完作业，效率提高了不少。
问起原因，她说：“很简单，我给的这个时间肯定能完成作业，他要是中间玩别的耽误的时间太长，或者做作业拖拉，作业就很难完成，完不成作业我不会批评他，但到了学校就不一样了，没完成作业老师是不会同意的。”
她既给了孩子充分的自由，又让孩子养成了良好的习惯，自己为自己的行为承担后果，孩子反而比她每天催着做作业的时候更加自觉。
她说，给孩子自由不是充分放手不管，而是允许孩子自己做决策和犯错，只有他自己学会承担后果，才知道该做什么不该做什么，形成主动性和自觉性。
对很多家长来说，每天叫孩子起床是件困难的事。
自己起来叫一遍，刷完牙叫一遍，做好饭叫一遍，饭碗摆上桌叫一遍，看看，孩子还是赖在床上不起来。
你一遍遍的喊：“赶紧的，快起床，再不起来要迟到了。”
可每次在家长的努力下，孩子都能按时到学校，所以家长的“要迟到了”，在孩子的眼里，也像“狼来了”一样唬人。
可有的家长不这么做，他们明确的告诉孩子，起不起来，什么时候起来你自己做决定。你要早了我们就早去，你要晚了我们就晚去。
这样做的后果是，有可能孩子会在最初的时候迟到一两次，但之后孩子会主动要求家长叫自己起床，自觉性比家长每天“催催要”强的多。
