暑假的时候，橙子会到姥姥家住一段时间，我每周末会回去看他。
橙子姥姥发现，有些事情，平时她唠叨半天、连哄带吓唬，才能让橙子去做，而我会想个办法，三言两语，橙子就乐颠颠地去做了。
橙子姥姥一看这办法挺管用，就照猫画虎，学着我的做法来。
结果呢，我就眼睁睁地看着这个方法被用得走了形，变了味。
比如做家务，我可能会把家务活和做游戏设计成两个任务，做完家务再玩，就像在闯关一样。
橙子姥姥也如法炮制，但不知怎么，说出来的话就带了“利诱”的色彩：只有做完家务才能玩，好像要做游戏是有条件的。
橙子就会笑嘻嘻地和姥姥讨价还价。姥姥即使假装板着脸，橙子也知道她是虚张声势。磨啊磨啊，姥姥的耐心被磨得差不多了，开始“威逼”：好好说不听，你愿意怎么着就怎么着吧，我不管了！
橙子看到姥姥发火了，这才乖乖去做。
估计姥姥心里在想：看来还是发一顿火管用。
而我想的是：教育孩子，只照搬方法，没学到理念，哪怕是自己的亲妈也不灵啊。
