孩子与父母最重要的就是沟通，为何不从一起看书开始
高尔基所说“书籍是人类进步的阶梯”其实书籍不仅是进步的阶梯，也是生活中互动沟通的桥梁。
《阅读的妈妈》中的一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈”。
我有一个小侄子，今年九岁，天性调皮爱玩。只要到他家里，就听见她的妈妈在絮絮叨叨：“今天又没有写作业”“又扯了谁的头发”“你的外套呢？”
面对妈妈这样的提问，小侄子一般都是翘起嘴巴，一言不发，冷漠地面对妈妈的质问。久而久之，亲子关系也越来越冷淡了，一见面就互相看不上。他妈妈时常发出感叹：“这是自己亲生的吗？”
小学二年级开始，学校为了增进父母孩子间的情感交流, 提倡家长与孩子共读一本 书活动,让父母与子女同读、同写、同感悟、共交流。父母与孩子在 共同选书、读书、写读后感。
这对于不爱阅读的小侄子来说，真是有一定的难度，却在老师的督促之下，一开始是心不甘情不愿地加入。
嫂子下定了决心，要好好完成这个活动，恢复和孩子的亲子关系。四处取经后开始落实。首先选择了一本男孩子比较喜欢的书《我的野生动物朋友》
“一开始，孩子并不感兴趣，于是我决定读给孩子听，或许会引起她得兴趣。我通过模仿小动物的声音，把书中的各个角色绘声绘色的表达出来。孩子听得很入迷，眼睛一眨不眨的盯着我，恐怕错过每一个细节。
我一看目的达到了，读的更起劲了。当读到一些幽默的细节时，我们都忍不住咯咯的笑了起来，这本书实在是太有意思了。当我读累了，他马上接过书去，学着我的样子有滋有味的演绎着书中的情节，甚至有种爱不释手的感觉。
这本我们连读了好几天。一到下午，我们交替着读上一段成为了必备功课。”
慢慢地他们之间就有话题了，遇见了一个相似的场景的，他们就开始讨论和模仿，继而引发一些笑声和延伸的话语。
经过这件事嫂子总结：小孩子与父母最重要的就是沟通，一起看书就是一个好方法。
父母是孩子的启蒙老师，也是孩子一生相互陪伴的良师益友，所以父母对孩子的教育对于孩子的成长起到很深远的影响，而且学无止境，在帮助孩子成长的同时，我们家长也需要不断充实和完整自我，满足不同阶段的孩子的不同需求，这样才能共同进步共同成长。
和孩子一起读书，可以增进感情，陶冶情操，是一件很有意义也很温馨的事情，在两个人的阅读时光中，更注重的是孩子的思考和表达，和孩子在看完不同种类的书籍后进行辩论，就同一个话题看谁说得更切中要点，和孩子讨论理论怎样与实践相结合。
