周五我陪儿子到某机构上数学课，孩子们在前面听，家长们在后排陪。
一开始，儿子还挺积极，不时举手回答问题，被老师提问也能答对。后半场，儿子明显跟不上，估计也没做对课堂练习，我看到老师在他身旁指点他的作业。
而他旁边的一个小朋友，看起来则全程跟得轻松，反应灵敏。
课程结束后，我问他，“宝贝，妈妈看到你后半场不讲话，也不看黑板。能告诉妈妈，怎么了吗？”
儿子说：“我累了，犯困。”
我问：“每次这时候，你都会犯困吗？还是只是今天？”
儿子回答：“不是。是今天很困。”
我说：“好吧，那有什么办法，可以保证下次课不犯困呢？”
儿子说：“早睡。前一天晚上要早睡。”
我说：“早睡，是指几点睡？”
儿子说：“8:30上床，这样9点就能睡着了。”
我又问：“那你怎样做才能保证8:30上床？我看你总是快到睡觉时，各种事情，要收拾书包、还要吃点零食、收拾玩具等等。”
儿子说：“那就吃好饭，先不玩，做好作业，收拾完再玩。”
我说，“好吧。那我们下次试试你的方法。”
如果孩子是因为打瞌睡而听不进，这事儿我并不怪他。
而若是发现他在假装听课，我就会很生气。因为假装学习是一件非常不划算的事，做了还不如不做。
我会告诉他，刚刚的2小时，你没好好听课，人坐在教室里，想玩也没玩成，想学也没学会。实在是不划算！哪怕这个时间你拿来睡觉，还可以休息一下精神，也算有一点点价值。但你竟然用在走神上，同样花了时间和精力，却没有任何一丁点收获。同时还浪费了妈妈的时间和精力，为此妈妈不得不额外拿出1个多小时来给你补课。这还没算上付出的金钱成本。这种做法，实在是太可惜，太浪费了！
