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周五我陪儿子到某机构上数学课,孩子们在前面听,家长们在后排陪。

一开始,儿子还挺积极,不时举手回答问题,被老师提问也能答对。后半场,儿子明显跟不上,估计也没做对课堂练习,我看到老师在他身旁指点他的作业。

而他旁边的一个小朋友,看起来则全程跟得轻松,反应灵敏。

课程结束后,我问他,“宝贝,妈妈看到你后半场不讲话,也不看黑板。能告诉妈妈,怎么了吗?”

儿子说:“我累了,犯困。”

我问:“每次这时候,你都会犯困吗?还是只是今天?”

儿子回答:“不是。是今天很困。”

我说:“好吧,那有什么办法,可以保证下次课不犯困呢?”

儿子说:“早睡。前一天晚上要早睡。”

我说:“早睡,是指几点睡?”

儿子说:“8:30上床,这样9点就能睡着了。”

我又问:“那你怎样做才能保证8:30上床?我看你总是快到睡觉时,各种事情,要收拾书包、还要吃点零食、收拾玩具等等。”

儿子说:“那就吃好饭,先不玩,做好作业,收拾完再玩。”

我说,“好吧。那我们下次试试你的方法。”

如果孩子是因为打瞌睡而听不进,这事儿我并不怪他。

而若是发现他在假装听课,我就会很生气。因为假装学习是一件非常不划算的事,做了还不如不做。

我会告诉他,刚刚的2小时,你没好好听课,人坐在教室里,想玩也没玩成,想学也没学会。实在是不划算!哪怕这个时间你拿来睡觉,还可以休息一下精神,也算有一点点价值。但你竟然用在走神上,同样花了时间和精力,却没有任何一丁点收获。同时还浪费了妈妈的时间和精力,为此妈妈不得不额外拿出1个多小时来给你补课。这还没算上付出的金钱成本。这种做法,实在是太可惜,太浪费了!

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