二、了解行为背后的信念
因为喂水的顺利，我发现原来他的情绪里不单是需求没得到满足，还有和小宝的比较。
大宝冷静了一些，但依旧坚持吃蛋糕。
我说，有两个选择，直接吃饭还是过一会儿再吃饭？你来决定。
他强硬地说，要吃蛋糕，就要吃蛋糕。
吃蛋糕不是选项，看来你还没准备好吃饭，先下来吧，妈妈抱你…
他推开我，不肯下桌。
他行为背后的信念，我猜测如下。
一是挺久没吃蛋糕了，刚睡醒不想吃饭；
二是求关注要公平，小宝能吃他怎么不能？
三是权利之争，为什么妈妈说的才算？
想想大人也是，想吃吃不到真痛苦，干嘛苛责孩子呢。
我建议，那我们掰一小块，手指大小的尝尝味道，然后吃饭。
他同意了。
可递到面前，他抢过蛋糕，要大块的。
（事实证明临时做的约定都是无效的，孩子们都会权宜之计，先拿到手再说。）
我马上收回来，塞了一小块到他嘴里。
我：你先尝尝吧，好吃吗？
大宝：好吃，还要！（笑了）
我：现在你也吃到蛋糕了，剩下的会在那里等你哟，饭后吃。
他心情好，也退了一步，要蛋糕配饭。
我说不可以。
☞ tips：规矩是可以用来破坏的。不要以为规矩是说一不二，得看规矩背后，你希望达到的目的是什么？
比如，我不让孩子饭前吃零食是怕他不正常吃正餐，太多的孩子这样了。
但是吃一小口，显然不会影响正餐，又可以让孩子得到小小满足、觉得公平，何乐不为呢？
可是，蛋糕配饭，我不能接受，影响了正餐的营养均衡。
担心得寸进尺？别急，还有第三步。
